（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。

在設(shè)計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護，以避免事故的發(fā)生。

中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。

園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。

幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒（）。

在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設(shè)計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。

關(guān)于教師的范唱和指導的設(shè)計，下列說法正確的是（）。

關(guān)于學前兒童韻律活動中音樂的選擇，下列說法正確的是（）。

適合5~6歲兒童學習掌握的舞蹈動作有（）。