多項選擇題變量是人員素質測評數(shù)據(jù)分析中常用的概念,一般包括:()。
A.二分變量
B.離散變量
C.連續(xù)變量
D.模糊變量
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1.多項選擇題面試與其它形式的交談的不同之處在于:()。
A.雙向性
B.目的性
C.事先的計劃
D.問題的結構化
2.多項選擇題認知測驗也稱為最高行為測驗。該測驗測評的內容是人們的認知行為,通常包括()。
A.成就測驗
B.智力測驗
C.典型行為測驗
D.能力傾向測驗
3.多項選擇題標準化是指測評工具的編制、施測、評分和解釋所依據(jù)的是一套統(tǒng)一的系統(tǒng),采用標準化測量有三方面的優(yōu)點:()
A、可以減少無關因素對測評目的的影響
B、使用測評工具對不同的人進行測評后所得的結果便于進行對照和比較
C、同一測評工具可以用于各種人并可以反復使用
D、可以減少統(tǒng)計工作量
4.多項選擇題從心理學角度講,人員素質測評主要包括()等幾方面的內容。
A.能力
B.心理素質
C.個人風格
D.動力
5.多項選擇題個人風格指個人平時為人處世過程中表現(xiàn)出來的獨特行為方式,一般包括以下幾方面:()
A.氣質
B.心態(tài)
C.性格
D.行為風格
最新試題
()指一個老師教授一個或幾個學生的教學形式。
題型:單項選擇題
培訓教學活動的組織形式,主要有直接傳授式培訓、參與式培訓、()培訓。
題型:單項選擇題
()是運用電影、電視、投影等手段對職工進行培訓。
題型:單項選擇題
任老師又讓小莊進一步去做培訓對象的調研,請你給出建議。
題型:問答題
小莊的做法體現(xiàn)了培訓教材開發(fā)基礎性工作的哪些重要內容?
題型:問答題
()是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉換能力而對勞動者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練活動。
題型:單項選擇題
培訓師根據(jù)培訓目標和計劃的安排,設計一些模擬的工作事務情景,組織學員對這些事務進行處理,訓練其快速、有效地處理日常文件和事務的方法,稱為()。
題型:單項選擇題
請簡述培訓教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則。
題型:問答題
培訓課程的內容是以()為主體。
題型:單項選擇題
建立培訓素材基礎臺賬應注意的問題有()。
題型:多項選擇題