單項(xiàng)選擇題梁淼是社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生,被某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)聘用,宋佳作為機(jī)構(gòu)指定的督導(dǎo),教導(dǎo)梁淼國家、社會(huì)和社區(qū)對(duì)特殊社會(huì)問題的干預(yù)政策,這些特殊問題對(duì)人們生活的影響,機(jī)構(gòu)服務(wù)與社會(huì)問題間的關(guān)系等。宋佳所教導(dǎo)的內(nèi)容屬于()方面的知識(shí)。

A.工作者本身
B.服務(wù)對(duì)象群
C.社會(huì)問題
D.建議和咨詢


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1.單項(xiàng)選擇題老黃自去年下崗失業(yè)后,整日待在家中酗酒,不去找工作,就連正常的社會(huì)活動(dòng)都無法參加。老黃這種行為依據(jù)()可以被判定為異常行為。

A.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
B.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
C.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
D.個(gè)體主觀體驗(yàn)

2.單項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者小魏負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)某項(xiàng)活動(dòng)的籌款,督導(dǎo)告訴她要了解捐款人的動(dòng)機(jī)與行為。下列不是出自個(gè)人需要的動(dòng)機(jī)的是()。

A.認(rèn)為捐款可以滿足自尊的需要
B.認(rèn)為大家應(yīng)該有福同享、有難同當(dāng)
C.認(rèn)為捐款可以得到別人的肯定,有利于建立社會(huì)形象
D.通過捐款可以建立自尊和自我肯定

7.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中關(guān)于教育小組說法錯(cuò)誤的是()。

A.教育小組可以幫助組員學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法
B.教育小組促使成員能夠改變自己原本對(duì)問題的看法和解決的方式
C.教育小組不重視成員之間的互助
D.教育小組廣泛應(yīng)用于社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等場(chǎng)所

最新試題

社會(huì)工作者小余擬針對(duì)社區(qū)青年失業(yè)問題設(shè)計(jì)服務(wù)計(jì)劃。為了對(duì)社區(qū)青年失業(yè)問題進(jìn)行全面深入地了解和分析,小余適宜的做法有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小吳在社區(qū)開展服務(wù)時(shí),發(fā)現(xiàn)很多居民不了解社會(huì)工作服務(wù),他們雖有困難但很少向社會(huì)工作者求助。為此,小吳向社區(qū)負(fù)責(zé)人和居民骨干請(qǐng)教與居民打交道的方法,他與同事共同討論,總結(jié)以往實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提煉出一套“居民溝通五步工作法”。小吳的做法體現(xiàn)社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀的實(shí)踐原則有()

題型:多項(xiàng)選擇題

某社區(qū)推行垃圾分類工作已滿3年,社會(huì)工作者通過觀察和檢查發(fā)現(xiàn),社區(qū)居民仍然存在垃圾不分類或分錯(cuò)類的情況。為此。社會(huì)工作者嘗試通過行動(dòng)研究方法來解決社區(qū)垃圾分類工作中存在的問題。下列社會(huì)工作者的做法中,屬于行動(dòng)研究步驟的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

城市外來女性務(wù)工人員面臨較大工作和生活壓力,為此,社會(huì)工作者小周開設(shè)了一個(gè)成長小組,在第四節(jié)小組關(guān)于“工作壓力”分享環(huán)節(jié)中,組員小花說:“其實(shí)沒什么,大家有壓力都很正常,所有人都會(huì)遇到的?!苯M員小圓說:“大家都在說一些無關(guān)痛癢的事情,我感覺所有人都沒有說出真實(shí)想法,在回避問題。”針對(duì)小花和小圓的表述,小周適宜的回應(yīng)有()

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在向企業(yè)開展定向募款的過程中,需要清楚企業(yè)捐款的內(nèi)在動(dòng)機(jī),下列企業(yè)管理者的捐款動(dòng)機(jī)中,屬于追求“公共關(guān)系"效果的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

某街道辦事處向社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)購買服務(wù),內(nèi)容是為轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)工作者提供社會(huì)工作專業(yè)培訓(xùn)。該機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)了一系列課程,旨在幫助社區(qū)工作者內(nèi)化專業(yè)價(jià)值,理解專業(yè)倫理和豐富專業(yè)知識(shí),從提升社區(qū)工作者專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)的角度來看,該課程內(nèi)容包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會(huì)合作通過動(dòng)員居民參與的方式,將社區(qū)衛(wèi)生死角改造成小花園,并邀請(qǐng)轄區(qū)內(nèi)園區(qū)設(shè)計(jì)工作室給予技術(shù)指導(dǎo),在與該工作室接觸時(shí),社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)工作室將居民參與限定在為花園建造出工出力,這與機(jī)構(gòu)希望居民全程參與的初衷不一致,為了求同存異,社會(huì)工作者在與工作室接觸時(shí)適宜運(yùn)用的技巧有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

某助殘社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為提升機(jī)構(gòu)公信力,定期通過機(jī)構(gòu)刊物、微信公眾號(hào)等宣傳和展示其各項(xiàng)管理、服務(wù)等內(nèi)容。下列做法中體現(xiàn)“專業(yè)交代”內(nèi)容的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

12歲的玲玲因父母被強(qiáng)制戒毒,由外婆照顧,生活比較困難,玲玲在學(xué)校常被個(gè)別同學(xué)欺負(fù),表現(xiàn)出抑郁癥狀,目前已輟學(xué)在家,根據(jù)社會(huì)工作實(shí)踐倫理決定中的生命質(zhì)量原則,社會(huì)工作者適宜的做法有()

題型:多項(xiàng)選擇題

關(guān)于社區(qū)資源維系原則的說法,正確的是 ()

題型:多項(xiàng)選擇題