A.教育小組可以幫助組員學(xué)習(xí)新知識、新方法
B.教育小組促使成員能夠改變自己原本對問題的看法和解決的方式
C.教育小組不重視成員之間的互助
D.教育小組廣泛應(yīng)用于社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等場所
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A.適當(dāng)自我表露
B.適當(dāng)幫助梳理
C.及時進(jìn)行小結(jié)
D.積極回應(yīng)
A.對質(zhì)
B.建議
C.忠告
D.自我披露
A.糾纏與疏離
B.三角纏
C.聯(lián)合對抗
D.倒三角
A.危機(jī)發(fā)生
B.應(yīng)對
C.解決危機(jī)
D.恢復(fù)期
A.志愿者
B.自由職業(yè)者
C.社會公益活動家
D.受過專業(yè)訓(xùn)練的社會工作者
A.利用此機(jī)會接近服務(wù)對象,建立起信任的工作關(guān)系
B.終止提供服務(wù)
C.征得服務(wù)對象同意后,將其轉(zhuǎn)介給其他同事
D.與兒子核實(shí)服務(wù)對象的相關(guān)信息
A.增強(qiáng)權(quán)能
B.精神分析
C.認(rèn)知行為
D.人本主義和存在主義
A.社會工作理論
B.社會工作守則
C.社會工作實(shí)踐
D.社會工作專業(yè)體系
A.認(rèn)知需要
B.求知需要
C.成長需要
D.關(guān)系需要
A.具有本身的社會規(guī)范,對其成員的行為具有約束作用
B.指導(dǎo)個人建立各種社會關(guān)系
C.成員之間存在著復(fù)雜的社會交往關(guān)系,在交往中彼此發(fā)生影響
D.對其具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感
最新試題
某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會合作通過動員居民參與的方式,將社區(qū)衛(wèi)生死角改造成小花園,并邀請轄區(qū)內(nèi)園區(qū)設(shè)計工作室給予技術(shù)指導(dǎo),在與該工作室接觸時,社會工作者發(fā)現(xiàn)工作室將居民參與限定在為花園建造出工出力,這與機(jī)構(gòu)希望居民全程參與的初衷不一致,為了求同存異,社會工作者在與工作室接觸時適宜運(yùn)用的技巧有()。
下列做法中,能夠體現(xiàn)社區(qū)工作特點(diǎn)的有()
社會工作者小袁負(fù)責(zé)某精準(zhǔn)救助項目的實(shí)施工作,在與同事分析低保家庭情況時,發(fā)現(xiàn)一些服務(wù)對象除了有經(jīng)濟(jì)困難外,還存在強(qiáng)烈的無力感,根據(jù)增強(qiáng)權(quán)能理論,小袁適宜提供的服務(wù)有()
某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者隊伍相對穩(wěn)定,服務(wù)持續(xù)性較好,但也有部分社會工作者因?yàn)殚L期在同一崗位工作且內(nèi)容重復(fù)性高產(chǎn)生了枯燥感和倦怠感,以至于近期有個別員工產(chǎn)生了離職的想法。對此,機(jī)構(gòu)管理者應(yīng)采取的措施有()
醫(yī)務(wù)社會工作是社會工作的重要領(lǐng)域。醫(yī)務(wù)社會工作者在醫(yī)院中應(yīng)擔(dān)任的角色是()
社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在向企業(yè)開展定向募款的過程中,需要清楚企業(yè)捐款的內(nèi)在動機(jī),下列企業(yè)管理者的捐款動機(jī)中,屬于追求“公共關(guān)系"效果的是()
某社會工作者新招聘的社會工作者服務(wù)經(jīng)驗(yàn)較少,其負(fù)責(zé)人邀請資深社會工作者老王對新入職的社會工作者進(jìn)行督導(dǎo)。老王在“督導(dǎo)前期”應(yīng)做的工作是()
城市外來女性務(wù)工人員面臨較大工作和生活壓力,為此,社會工作者小周開設(shè)了一個成長小組,在第四節(jié)小組關(guān)于“工作壓力”分享環(huán)節(jié)中,組員小花說:“其實(shí)沒什么,大家有壓力都很正常,所有人都會遇到的?!苯M員小圓說:“大家都在說一些無關(guān)痛癢的事情,我感覺所有人都沒有說出真實(shí)想法,在回避問題?!贬槍π』ê托A的表述,小周適宜的回應(yīng)有()
小胡是大學(xué)二年級學(xué)生,本學(xué)期的統(tǒng)計學(xué)課程讓她陷入高度焦慮狀態(tài),她上課聽不懂作業(yè)也無法完成,想詢問老師和同學(xué),卻害怕被他們瞧不起。小胡努力在課后自學(xué),但是收效甚微。于是向社會工作者小董求助,小董采用影響性技巧幫助小胡,下列做法中,體現(xiàn)了影響性技巧的是()
某社區(qū)工作站建立初期,面對社會工作發(fā)展的新需求,一線社會工作者感到壓力很大有時會產(chǎn)生焦慮。挫折和無意義感,影響了工作積極性。針對此種情況,社會工作督導(dǎo)者老李開展了每周一次的團(tuán)體督導(dǎo),并在督導(dǎo)過程中充分運(yùn)用了團(tuán)體督導(dǎo)的技巧,下列老李的做法中,屬于采用團(tuán)體督導(dǎo)主持技巧的有()