A、適合性原則
B、挑戰(zhàn)性原則
C、動態(tài)性原則
D、主體性原則
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A、大教育觀
B、自然主義教育
C、“白板說”
D、“成熟勢力說”
A、教育引導發(fā)展的原則
B、寓教育于活動之中的原則
C、和諧發(fā)展、全面培養(yǎng)的原則
D、教育影響協(xié)調(diào)一致的原則
A、家庭職責
B、學校職責
C、政府行為
D、社會行為
A、原始社會后期
B、農(nóng)業(yè)社會早期
C、工業(yè)社會早期
D、現(xiàn)代社會初期
A、個人經(jīng)濟效益
B、社會經(jīng)濟效益
C、個人精神效益
D、社會精神效益
最新試題
共同尋找答案，激發(fā)其探究興趣；給予幼兒探究方法的支持，發(fā)展其探究能力；引導幼兒比較觀察，幫助其認識事物之間的關(guān)系等班級科學教育建議適用的年齡層次是（）
科學思考能力是學前兒童科學教育的（）
科學知識的開放性是（）
關(guān)注幼兒的提問，維持其好奇心；給予幼兒擺弄的機會，鼓勵其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等班級科學教育建議適用的年齡層次是（）
對周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應(yīng)傾向是（）
精心設(shè)置具有年齡適宜性的內(nèi)容；觀察引導不同幼兒自然角的活動；組織幼兒參與日常管理等指導要點所屬的日?？茖W教育活動是（）
“生物的簡單行為”屬于（）
以引導幼兒觀察學習，豐富種植和飼養(yǎng)經(jīng)驗；組織幼兒適當參與日常管理，培養(yǎng)責任意識為指導要點的日?？茖W教育活動是（）
“生物的身體特征”屬于（）
具有很強的問題意識，不但會刨根究底，而且會通過自己的探究尋找問題的答案，這一特點所屬的幼兒年齡層次是（）