A、教育引導(dǎo)發(fā)展的原則
B、寓教育于活動之中的原則
C、和諧發(fā)展、全面培養(yǎng)的原則
D、教育影響協(xié)調(diào)一致的原則
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A、家庭職責(zé)
B、學(xué)校職責(zé)
C、政府行為
D、社會行為
A、原始社會后期
B、農(nóng)業(yè)社會早期
C、工業(yè)社會早期
D、現(xiàn)代社會初期
A、個人經(jīng)濟(jì)效益
B、社會經(jīng)濟(jì)效益
C、個人精神效益
D、社會精神效益
A、個人功能和社會功能
B、基本功能和派生功能
C、顯性功能和隱性功能
D、現(xiàn)實功能和潛在功能
A、柏拉圖
B、英格曼
C、盧梭
D、烏索娃
最新試題
著眼于科學(xué)素養(yǎng)的早期培養(yǎng)、著眼于促進(jìn)兒童的全面和諧發(fā)展、體現(xiàn)當(dāng)代全面的科學(xué)觀是（）
“生物與環(huán)境的相互作用”屬于（）
一般來說，“喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題”這一目標(biāo)更適合于幼兒園（）
幼兒園集體教學(xué)活動的時間是有明確規(guī)定的，小班的時間是（）
陳鶴琴曾指出：“幼稚園布置一個科學(xué)環(huán)境，盡可能地倡導(dǎo)兒童栽培植物（花、蔬菜）布置園庭，從事澆水、除草，收獲種子等工作”。這說明幼兒園在開展科學(xué)教育時（）
下列屬于4—5歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“地球與人類活動”的關(guān)鍵經(jīng)驗是（）
關(guān)注幼兒的提問，維持其好奇心：給予幼兒擺弄的機(jī)會，鼓勵其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等可以作為哪個年齡層次班級科學(xué)教育的建議？（）
圍繞明確的主題、基于已有的經(jīng)驗、尚無明確的答案的學(xué)習(xí)方式是（）
日常生活中的科學(xué)教育是幼兒生活中的生動瞬間，是與具體事務(wù)或事件相結(jié)合，而不是孤立存在的。這體現(xiàn)了日常生活中科學(xué)教育的（）
科學(xué)知識的開放性是（）