A、不但„„而且„„(遞進(jìn))
B、因?yàn)?bdquo;„所以„„(因果)
C、雖然„„但是„„(轉(zhuǎn)折)
D、如果„„就„„(假設(shè))
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A、不但„„而且„„
B、因?yàn)?#8222;„所以„„
C、只有„„才„„
A、不但„„而且„„
B、因?yàn)?#8222;„所以„„
C、只有„„才„„
A、不但„„而且„„
B、因?yàn)?bdquo;„所以„„
C、只有„„才„„
A、如果„„就„„
B、即使„„也„„
A、如果„„就„„
B、即使„„也„„
A、如果„„就„„
B、即使„„也„„
A、如果„„就„„
B、即使„„也„„
A、如果„„就„„
B、即使„„也„„
C、既„„又„„
A、如果„„就„„
B、即使„„也„„
C、既„„又„„
最新試題
在各學(xué)段中,數(shù)學(xué)課程安排了四個(gè)部分的課程內(nèi)容:“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”和()。
下列植物中,()屬于茄科的植物。
我國(guó)素有“天然魚倉(cāng)”之稱的是()。
在教學(xué)過程中動(dòng)態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。
小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)()。
生物進(jìn)化的直接證據(jù)是()。
下列每組數(shù)據(jù)表示3根小木棒的長(zhǎng)度,其中能組成一個(gè)三角形的是()。
《物種起源》是哪位科學(xué)家的名著()。
發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性的是哪位科學(xué)家()。
白熾燈泡是誰(shuí)發(fā)明的()。