北美洲與南美洲的分界線是（）。

在各學(xué)段中，數(shù)學(xué)課程安排了四個部分的課程內(nèi)容：“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”和（）。

評價要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)習(xí)的（）。

成語是我國文化的寶貴遺產(chǎn)。下列有關(guān)金屬的成語中，不符合科學(xué)原理的是（）。

依次填入下列各句括號處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。①一個十多歲的孩子能寫出這樣的文章來，（）難以相信。②中山裝作為寶貴的文化遺產(chǎn)，申報為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目應(yīng)該能夠成功，（）申報成功，中山裝的保護工作必將更加受益。③（）去年江水泛濫的嚴(yán)重教訓(xùn)，工程局組織力量加固了堤岸，采取了一系列防洪措施。

某版教科書《敬業(yè)與樂業(yè)》課后有一段補白，介紹了“因果類復(fù)句”的特點。這段補白屬于教科書的（）。

小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（）。

發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量，對門捷列夫的元素周期律進行補充的科學(xué)家是（）。

下列行為中，與其他三項不同的是（）。

義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識技能、數(shù)學(xué)思考、（）、情感態(tài)度四個方面加以闡述。