A.不完全歸納
B.類比
C.合情
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A.想象能力
B.推理能力
C.邏輯思維能力
A.創(chuàng)新
B.數(shù)學(xué)
C.模型
A.前言
B.基本理念與設(shè)計(jì)思路
C.附錄
A.思維能力
B.表達(dá)能力
C.作圖能力
A.類比
B.無窮
C.轉(zhuǎn)化
A.分析法
B.綜合法
C.類比法
A.分析法
B.綜合法
C.類比法
A.形象性
B.精確性
C.趣味性
A.1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,„„
B.1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,„„
C.1,2,4,8,10,20,40,80,160,320„
A.男性
B.女性
C.沒有規(guī)定
最新試題
一架梯子斜靠在墻上,已知梯子長為2.5米,測得墻與梯子底端相距0.7米,那么此時(shí)墻高為()。
白熾燈泡是誰發(fā)明的()。
下面句子中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是()。
在教學(xué)過程中動(dòng)態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。
發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量,對門捷列夫的元素周期律進(jìn)行補(bǔ)充的科學(xué)家是()。
余光中先生的《鄉(xiāng)愁》是一首表達(dá)愛國與思鄉(xiāng)主題的詩歌,一般來說最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)思路是()。
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識技能、數(shù)學(xué)思考、()、情感態(tài)度四個(gè)方面加以闡述。
依次填入下列各句括號處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。①一個(gè)十多歲的孩子能寫出這樣的文章來,()難以相信。②中山裝作為寶貴的文化遺產(chǎn),申報(bào)為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目應(yīng)該能夠成功,()申報(bào)成功,中山裝的保護(hù)工作必將更加受益。③()去年江水泛濫的嚴(yán)重教訓(xùn),工程局組織力量加固了堤岸,采取了一系列防洪措施。
在各學(xué)段中,數(shù)學(xué)課程安排了四個(gè)部分的課程內(nèi)容:“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”和()。
《物種起源》是哪位科學(xué)家的名著()。