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A.需要一段時(shí)間的行為積累
B.是一個(gè)比較容易的事情
C.可以是一剎那間完成的事
D.是特別難以實(shí)現(xiàn)的
A.心理的健康
B.個(gè)人情緒
C.生活態(tài)度
D.人際關(guān)系
A.內(nèi)心的職業(yè)價(jià)值觀與所選職業(yè)是否一致
B.我的專業(yè)與所選職業(yè)是否匹配
C.父母是否同意我的選擇
D.職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入是否可觀
A.工作以后單位往往不會(huì)給大專學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)
B.離開(kāi)了大學(xué),就失去了大學(xué)的教學(xué)資源
C.大學(xué)里擁有豐富的學(xué)習(xí)資源,而社會(huì)上沒(méi)有
D.錯(cuò)過(guò)大學(xué)時(shí)代,認(rèn)真細(xì)致建立體系化K機(jī)會(huì)非常少
A.是內(nèi)在的職業(yè)興趣
B.是拜金主義
C.是職業(yè)價(jià)值觀
D.是職業(yè)能力
最新試題
具有()的人通常表現(xiàn)為社會(huì)、友好、合作、理解等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些包含著較多人際交往,幫助和提高別人活動(dòng)內(nèi)容的職業(yè)。
在工作—家庭沖突的形式中,由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒(méi)有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中,通過(guò)工作的縱向擴(kuò)張,讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為()
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來(lái)對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指()
通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向()
屬于基礎(chǔ)能力的是()
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合,說(shuō)法正確的有()
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化,在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力,通過(guò)利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過(guò)程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù),目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問(wèn)題的能力,這被稱為()
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長(zhǎng)、興趣與愛(ài)好不同,進(jìn)行人力資源配置和開(kāi)發(fā),做到人盡其才,才盡其用,促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()