A.課堂指導(dǎo)
B.同伴咨詢
C.協(xié)作培訓(xùn)
D.行為矯正
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A.大學(xué)生
B.小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生
C.中學(xué)生
D.小學(xué)三年級(jí)以上學(xué)生
A.大學(xué)生
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C.中學(xué)生
D.小學(xué)三年級(jí)以上學(xué)生
Ａ.精神病—神經(jīng)癥—一般心理問(wèn)題
Ｂ.神經(jīng)癥—精神病—一般心理問(wèn)題
C.一般心理問(wèn)題—神經(jīng)癥—精神病
D.精神病—一般心理問(wèn)題—神經(jīng)癥
A.這是一種標(biāo)準(zhǔn)化的方法
B.可以對(duì)所測(cè)定的心理活動(dòng)做量化分析
C.信息覆蓋面廣，形式靈活
D.具有直觀性與生動(dòng)性
A.心理問(wèn)題
B.心理紊亂
C.邊緣狀態(tài)
D.精神病狀態(tài)
最新試題
下列關(guān)于強(qiáng)化的敘述，哪一項(xiàng)錯(cuò)誤（）
心理師：“最近這幾次咨詢你常遲到，我想知道你對(duì)于來(lái)咨詢的感覺(jué)是什么”，這是屬于下列何種技巧（）
建立關(guān)系、理清問(wèn)題、收集信息等，屬于系統(tǒng)排列操作步驟中的哪一個(gè)階段？（）
心理問(wèn)題的篩選應(yīng)首先判斷（）
家庭排列理論中，以下屬于生命五大法則的是（）。
對(duì)于關(guān)系界限的維持，下列敘述哪一項(xiàng)最正確（）
格式塔治療認(rèn)為“覺(jué)察”是一種歷程，下列哪一項(xiàng)不屬于格式塔治療“覺(jué)察”歷程中的步驟（）
關(guān)于替代性創(chuàng)傷，下列敘述哪一項(xiàng)錯(cuò)誤（）
“幫助個(gè)案了解自己是自由的，覺(jué)察自己的可能性；挑戰(zhàn)個(gè)案去認(rèn)清所遭遇的事，自己是有責(zé)任的；協(xié)助個(gè)案辨認(rèn)出阻礙自由的因素”，以上敘述最符合何種取向的治療目標(biāo)（）
阿德勒學(xué)派中對(duì)于早期回憶的評(píng)估應(yīng)用，下列哪一項(xiàng)錯(cuò)誤（）