問答題

背景材料:
迅猛發(fā)展的化學(xué)已成為生命科學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、能源科學(xué)、信息科學(xué)等領(lǐng)域的重要基礎(chǔ),它在解決人類社會發(fā)展過程中面臨的有關(guān)問題、提高人類的生活質(zhì)量、促使人與自然和諧相處等方面發(fā)揮著重要的作用。高中學(xué)生會接觸到很多與化學(xué)有關(guān)的生活問題,教師在教學(xué)中要注意聯(lián)系實際,幫助學(xué)生拓寬視野,開闊思路,綜合運(yùn)用化學(xué)及其他學(xué)科的知識分析解決有關(guān)問題。

問題:
(1)請舉例說明,化學(xué)課程是與生產(chǎn)、生活等實際息息相關(guān)的。
(2)化學(xué)教師在教學(xué)中如何做到與實際相聯(lián)系?


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問題:(1)什么叫作創(chuàng)設(shè)情境?為什么要在化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境?(2)該實驗可以說明葡萄糖的還原性嗎?請猜想還有哪些影響因素?(3)這一事件對你進(jìn)行化學(xué)教學(xué)有什么啟示?

題型:問答題

問題:(1)概念圖的理論基礎(chǔ)是什么?(2)簡述概念圖理論應(yīng)用于化學(xué)教學(xué)的意義。

題型:問答題

請對《全日制普通高級中學(xué)教科書(必修)化學(xué)第二冊》第三章第三節(jié)“生活中兩種常見的有機(jī)物”(第二課時)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)過程設(shè)計,教學(xué)設(shè)計必需的基本分析具體包括:(1)相關(guān)內(nèi)容的地位和作用分析;(2)教學(xué)目標(biāo)分析;(3)教學(xué)重、難點分析;(4)教學(xué)過程設(shè)計。

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問題:結(jié)合材料請你談一談《“燃燒的條件”探究式教學(xué)活動學(xué)生表現(xiàn)評價表》體現(xiàn)了實施評價應(yīng)遵循的幾項基本原則。

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問題:(1)分析學(xué)生可能出現(xiàn)的解題錯誤。(2)本題正確答案為(),分析其解題思路。

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問題:(1)硝酸銨(NH4NO3)是一種常見的氮肥,硝酸銨的相對分子質(zhì)量為____。(2)硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為____。(3)某花卉基地需要配制100kg10%的硝酸銨溶液,基地的實驗室中現(xiàn)有200kg5%的硝酸銨溶液和50kg30%的硝酸銨溶液,若選用這兩種溶液混合配制,應(yīng)該如何進(jìn)行?(4)請你對上述導(dǎo)入進(jìn)行評價。

題型:問答題

問題:(1)試確定本課的三維教學(xué)目標(biāo)。(2)說明本節(jié)課的教學(xué)策略。(3)請對本課內(nèi)容進(jìn)行板書設(shè)計。(4)請對本課內(nèi)容設(shè)計導(dǎo)入。(5)請寫出氫氧化鐵、氫氧化亞鐵的制備與檢驗Fe3+離子的實驗步驟。

題型:問答題

問題:(1)請你分析本教學(xué)過程符合新課程改革所提倡的哪種學(xué)習(xí)方式,其優(yōu)點是什么?(2)該種教學(xué)理念的主要特征是什么?(3)教師在貫徹該教學(xué)理念時應(yīng)怎樣做?

題型:問答題

問題:(1)本節(jié)課對采用學(xué)生實驗引入教學(xué)內(nèi)容,體現(xiàn)了新課標(biāo)的什么理念?(2)結(jié)合該課簡單談?wù)劧嗝襟w技術(shù)在教學(xué)中的作用。(3)作為教師,談本節(jié)課的教學(xué)優(yōu)點。

題型:問答題

問題:(1)本題正確答案為(),分析其正確的解題思路。(2)分析學(xué)生解題錯誤可能是由哪些原因造成的?

題型:問答題