問答題材料:在講述滲透作用這一知識點時,教師在課前準備了兩個大小相似的馬鈴薯,作為實驗材料。并由學生在馬鈴薯上挖了兩個大小相同的洞,分別注入等量的清水和濃度為30%的蔗糖溶液,標記初始液面高度。然后在課堂教學中,由參與實驗的同學先介紹操作過程,并展示實驗結(jié)果。再聯(lián)系日常生活中,蔬菜浸在水中,腌制咸菜等現(xiàn)象。使學生建立一個植物細胞在高濃度溶液中失水,在低濃度溶液中吸水的基本印象。然后再進一步通過半透膜滲透作用實驗來揭示滲透吸水的實質(zhì)。根據(jù)材料回答:(1)學生實驗有哪些類型?材料中的實驗屬于哪種類型?(2)在實驗結(jié)束后,教師要進行小結(jié),一般教師小結(jié)要包括哪些部分?

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下列與能量流動和物質(zhì)循環(huán)的相關敘述中,正確的是()。

題型:單項選擇題

要觀察細胞中的線粒體,應選取下列哪種實驗材料?()

題型:單項選擇題

細胞學說的建立過程是科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列相關說法正確的是()

題型:單項選擇題

幼小植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值不斷增大時,植物體內(nèi)新陳代謝活躍,生長迅速;自由水與結(jié)合水的比值不斷減小時,植物體內(nèi)的新陳代謝減弱,生長緩慢。下面解釋正確的組合是()①結(jié)合水是構(gòu)成植物細胞結(jié)構(gòu)的一部分②結(jié)合水參與某些代謝反應③自由水是各種代謝活動的介質(zhì)④自由水參與某些代謝反應

題型:單項選擇題

生態(tài)興則文明興,生態(tài)衰則文明衰。十九大報告提出,堅持人與自然和諧共生。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念,堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策,像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境,統(tǒng)籌山水林田湖草系統(tǒng)治理,實行最嚴格的生態(tài)環(huán)境保護制度,形成綠色發(fā)展方式和生活方式,為全球生態(tài)安全作出貢獻。下列敘述錯誤的是()。

題型:單項選擇題

病預防控制中心發(fā)布信息:“近期檢測出三株NDM-1耐藥基因陽性細菌。其中,疾控中心實驗室檢出兩株來自寧夏的新生兒;一株來自福建某老年患者?!毕铝嘘P于“NDM-1超級細菌”的敘述不正確的是()

題型:單項選擇題

研究人員對4種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙、?。┻M行了分析、觀察等實驗,獲得的結(jié)果如下表,則甲、乙、丙、丁4種細胞所代表的生物最可能是()注:表中“+”表示“有”,“-”表示“無”。①衣藻②硝化細菌③乳酸菌④藍藻⑤蛔蟲⑥水稻

題型:單項選擇題

依據(jù)以上內(nèi)容,確定本節(jié)課的教學重難點,并為本節(jié)內(nèi)容設計一個導入。

題型:問答題

下圖所示三個圓圈1、2、3分別表示含有細胞壁、核糖體、中心體的細胞,那么陰影部分表示的細胞可能是()

題型:單項選擇題

有關細胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋?,正確的是()

題型:單項選擇題