問(wèn)答題材料:教師在互聯(lián)網(wǎng)上搜集了一些視頻和圖片,用于教學(xué)。其中“細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物”一節(jié)的教學(xué)過(guò)程講解片段如下:導(dǎo)入新課:首先插播一段小廣告,大家請(qǐng)認(rèn)真看,注意視頻里面出現(xiàn)的廣告詞。大家思考一下:廣告里面的廣告詞“解口渴,更解體渴”會(huì)是什么意思呢?我們都知道,一般情況下,我們解口渴只需要喝水就可以了,那么解體渴又是什么意思呢?水含量的特征:大家請(qǐng)看這三張圖片,這是劉德華在《童夢(mèng)奇緣》里面的劇照,里面出現(xiàn)了他不同年齡階段的形象。有句詩(shī)說(shuō)得好,“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”。人老了臉上就會(huì)皺巴巴的,同學(xué)們知道這是為什么嗎?很主要的一個(gè)原因,就是細(xì)胞的含水量變少了。所以現(xiàn)在很多女性,為了“青春永駐”,常買(mǎi)一些化妝品進(jìn)行保濕,防止皮膚過(guò)早出現(xiàn)皺紋。問(wèn)題:(1)材料中用到的課程資源有哪些?(2)生物課程資源的開(kāi)發(fā)利用途徑有哪些?

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2.問(wèn)答題閱讀“細(xì)胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)”一節(jié)的材料,回答問(wèn)題。課前準(zhǔn)備:把學(xué)生每四人分為一組,準(zhǔn)備各種糖(少量),不得少于五種,鼓勵(lì)種類(lèi)越多越好,意在調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心和求知欲,積極參與并查閱資料了解糖的知識(shí),為課堂上能輕松地突破難點(diǎn)作好鋪墊,同時(shí)也為能更好地理解和掌握糖的有關(guān)知識(shí)做準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程:師生互動(dòng):讓學(xué)生四人為一小組閱讀教材“細(xì)胞中的糖類(lèi)”的內(nèi)容,并歸納整理知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)談話、自學(xué)歸納總結(jié),學(xué)生認(rèn)識(shí)了糖類(lèi)的種類(lèi)和作用后,讓學(xué)生以小組為單位,把課前準(zhǔn)備的各種糖進(jìn)行歸類(lèi),并能說(shuō)出每種糖在生物體細(xì)胞中的作用。教師給完成得快而且好的小組的全組同學(xué)在發(fā)展性評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和個(gè)性化評(píng)價(jià)欄中記錄一次A。學(xué)生:分組討論、交流并積極完成任務(wù)。根據(jù)材料回答問(wèn)題:(1)根據(jù)材料,分析該教師的教學(xué)設(shè)計(jì)中主要使用了哪種教學(xué)策略?運(yùn)用這種教學(xué)策略時(shí),應(yīng)注意的問(wèn)題有哪些?(2)生物課堂中還要注意教學(xué)方法的選擇,常用的教學(xué)方法有哪些?選擇的依據(jù)是什么?
3.問(wèn)答題材料1:教師:曾經(jīng)有一個(gè)非常著名的小故事——道爾頓給媽媽買(mǎi)襪子的故事,同學(xué)們你們知道嗎?學(xué)生大多知道這個(gè)故事,教師可指定一個(gè)學(xué)生講述。教師笑問(wèn):你會(huì)和道爾頓有相同的煩惱嗎?讓我們來(lái)看一張圖片。(呈現(xiàn):紅綠色盲檢查圖片)學(xué)生自我檢測(cè)色覺(jué),或說(shuō)出上面數(shù)字、圖案。引入課題:現(xiàn)在,我們就來(lái)研究紅綠色盲的遺傳特點(diǎn)和規(guī)律。材料2:教師:伴性遺傳在自然界普遍存在,它對(duì)于人們的生活和生產(chǎn)具有重要的指導(dǎo)意義。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看下面兩個(gè)問(wèn)題,嘗試提出自己的解決方案:(1)血友病是嚴(yán)重危害人類(lèi)健康的伴X隱性遺傳病。某夫妻表現(xiàn)型正常,但妻子的父親是血友病患者,請(qǐng)從優(yōu)生優(yōu)育的角度,給出他們生兒子還是生女兒的建議。(2)蘆花雞是ZW型性別決定的生物,其羽毛性狀為蘆花(B)對(duì)非蘆花(b)是顯性的,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)育種方案,使人們可以根據(jù)羽毛的特征在早期就可以區(qū)分雌雄個(gè)體,達(dá)到多養(yǎng)母雞的目的。學(xué)生思考,小組合作討論,作出合理建議。教師總結(jié)伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用。閱讀材料,回答以下問(wèn)題:(1)材料1中該教師用何種導(dǎo)入方式導(dǎo)入新課?請(qǐng)圍繞該材料內(nèi)容,分析該教師的設(shè)計(jì)意圖。(2)材料2中該教師的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了生物新課程的基本理念,請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)勂湓O(shè)計(jì)意圖。
4.問(wèn)答題材料:下列教學(xué)案例是某高中生物教師的授課過(guò)程。過(guò)程一:設(shè)問(wèn):“人類(lèi)能否在生物圈外建造一個(gè)適于人類(lèi)長(zhǎng)期生活的生態(tài)系統(tǒng)呢?”利用多媒體播放“美國(guó)的‘生物圈2號(hào)’實(shí)驗(yàn)”影像資料。(內(nèi)容簡(jiǎn)介:為了人類(lèi)離開(kāi)地球能否生存的試驗(yàn),美國(guó)花費(fèi)2億美元建造了完全封閉的“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)基地……8名科學(xué)家和家人入住以后,科學(xué)家們一邊從事科學(xué)研究,一邊養(yǎng)雞養(yǎng)鴨,耕種收獲……1年以后,科學(xué)家們不得不提前搬出實(shí)驗(yàn)室……)過(guò)程二:提問(wèn):看完影像資料,你會(huì)聯(lián)想到它與哪些生物學(xué)知識(shí)有關(guān)?哪些問(wèn)題有探討的價(jià)值?把你認(rèn)為有探討價(jià)值的問(wèn)題提出來(lái)。(學(xué)生可能提出這些問(wèn)題,如①“生物圈2號(hào)”模擬的是什么?生物圈1號(hào)呢?②討論“生物圈2號(hào)”與地球上的自然生態(tài)系統(tǒng)有什么不同?……)過(guò)程三:學(xué)生分組討論過(guò)程四:教師進(jìn)一步設(shè)疑:造成生態(tài)平衡失調(diào)的一系列原因是什么?會(huì)對(duì)人類(lèi)造成怎樣的后果?我們應(yīng)怎樣去解決這些問(wèn)題?美國(guó)宇航局計(jì)劃人類(lèi)2030年移居月球有可能實(shí)現(xiàn)嗎?……過(guò)程五:教師對(duì)學(xué)生在前面幾個(gè)階段中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。問(wèn)題:(1)請(qǐng)分析該生物教師運(yùn)用了什么教學(xué)方法?(2)該高中生物教師教學(xué)過(guò)程的實(shí)施大致可分為幾個(gè)階段?

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某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸(R基是-CH3)得到4條長(zhǎng)短不等的多肽(右圖),下列有關(guān)該過(guò)程的敘述中,錯(cuò)誤的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

研究人員對(duì)4種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙、?。┻M(jìn)行了分析、觀察等實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表,則甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表的生物最可能是()注:表中“+”表示“有”,“-”表示“無(wú)”。①衣藻②硝化細(xì)菌③乳酸菌④藍(lán)藻⑤蛔蟲(chóng)⑥水稻

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在組成乳酸菌的細(xì)胞中含堿基A、U、C、G的核苷酸種類(lèi)有()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次是()①心臟②血液③神經(jīng)元④一株蒲公英⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物⑥噬菌體⑦同一片草地上的所有山羊⑧一個(gè)湖泊⑨一個(gè)池塘的所有生物⑩一片草地的所有昆蟲(chóng)

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼小植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值不斷增大時(shí),植物體內(nèi)新陳代謝活躍,生長(zhǎng)迅速;自由水與結(jié)合水的比值不斷減小時(shí),植物體內(nèi)的新陳代謝減弱,生長(zhǎng)緩慢。下面解釋正確的組合是()①結(jié)合水是構(gòu)成植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分②結(jié)合水參與某些代謝反應(yīng)③自由水是各種代謝活動(dòng)的介質(zhì)④自由水參與某些代謝反應(yīng)

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

要觀察細(xì)胞中的線粒體,應(yīng)選取下列哪種實(shí)驗(yàn)材料?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在細(xì)胞的脂質(zhì)物質(zhì)中,對(duì)生物體的正常代謝和生殖過(guò)程起著積極的調(diào)節(jié)作用的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

依據(jù)以上內(nèi)容,確定本節(jié)的重難點(diǎn),并且圍繞主要內(nèi)容--DNA設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題串,達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

題型:?jiǎn)柎痤}

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜,細(xì)胞膜相連,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題