A.a減Ⅰ分裂不分離，b減Ⅰ分裂不分離
B.a減Ⅱ分裂不分離，b減Ⅱ分裂不分離
C.a減Ⅰ分裂不分離，b減Ⅱ分裂不分離
D.a減Ⅱ分裂不分離，b減Ⅰ分裂不分離
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A.30%、20%
B.45%、55%
C.50%、50%
D.55%、45%
A.10%
B.25%
C.60%
D.75%
A.該種群發(fā)生了進化
B.該種群沒有發(fā)生進化
C.該種群產生了新物種
D.該種群產生了生殖隔離
A.3：3：1
B.4：4：1
C.1：2：0
D.1：2：1
下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是（）。
A.a表示基因突變和基因重組，是生物進化的原材料
B.b表示生殖隔離，生殖隔離是生物進化的標志
C.c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進化
D.d表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離
A.個體是生物進化和繁殖的基本單位
B.突變和基因重組為自然選擇提供原材料，但不能決定生物進化的方向
C.自然選擇的對象是生物的表現型而不是它的基因型
D.在一個遺傳平衡的群體中，雜合體的頻率等于兩個等位基因頻率的乘積的兩倍
A.青霉素在葡萄球菌內的增加提高了葡萄球菌對青霉素的抗性
B.青霉素的選擇作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的頻率
C.葡萄球菌的定向突變提高了抗青霉素基因的頻率
D.葡萄球菌抗青霉素基因是在使用青霉素后產生的
A.兩類培養(yǎng)基為果蠅提供了不同的生存環(huán)境
B.這種交配偏好可視為一種選擇作用
C.長期選擇性交配可能使種群的基因頻率產生差異
D.出現了選擇性交配說明果蠅間已產生了生殖隔離
A.一個染色體組中無形態(tài)、大小、結構相同的染色體
B.不同生物的染色體組內染色體的數目、形態(tài)、大小一般不同
C.卵細胞或精子中的所有染色體
D.二倍體生物配子中的全部染色體
A.由蛙的受精卵發(fā)育成的蝌蚪
B.由花粉離體培育成的幼苗經秋水仙素處理長成的小麥植株
C.由小麥含三個染色體組的花粉直接發(fā)育成的試管幼苗
D.由玉米種子發(fā)育成的幼苗
最新試題
下列關于單倍體、二倍體及染色體組的表述，正確的是（）。
研究發(fā)現，將同種果蠅分別在淀粉培養(yǎng)基和麥芽糖培養(yǎng)基上培養(yǎng)多代。然后將其混合培養(yǎng)，果蠅仍傾向與在同類培養(yǎng)基上生活的個體交配。對該實驗的分析不正確的是（）。
關于核酸生物合成的敘述，錯誤的是（）。
下列關于細胞分裂的敘述，正確的是（）。
據圖回答：(1)父方產生生殖細胞的場所是________。(2)生殖細胞與親代體細胞的染色體的數目為________、________。(3)若A為控制雙眼皮的基因，則父方和母方的眼皮性狀分別為________，子代是單眼皮的幾率是________。
將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗，然后用某種試劑處理，使其能正常開花結果。該幼苗發(fā)育成的植株具有的特征是（）。
下列關于人類基因組計劃的敘述，合理的是（）。
下面對基因突變、基因重組和染色體變異的比較中，敘述不正確的是（）。
下列屬于單倍體的是（）。
生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變。某昆蟲的體色黑色（B）對灰色（b）為顯性。生活在某一個區(qū)域內的該昆蟲種群，原來B與b的基因頻率各為50%，后來該區(qū)域煤煙污染嚴重，若干年后發(fā)現B的基因頻率為90%，b的基因頻率為10%。由此可推斷（）。