單項選擇題某植物種群AA基因型個體占30%，aa基因型個體占20%，該種群的A和a基因頻率分別是（）。

A.30%、20%
B.45%、55%
C.50%、50%
D.55%、45%


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4.單項選擇題

下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是（）。

A.a表示基因突變和基因重組，是生物進(jìn)化的原材料
B.b表示生殖隔離，生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志
C.c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化
D.d表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離

5.單項選擇題基于對自然選擇和生物進(jìn)化的理解，你認(rèn)為下列敘述錯誤的是（）。

A.個體是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位
B.突變和基因重組為自然選擇提供原材料，但不能決定生物進(jìn)化的方向
C.自然選擇的對象是生物的表現(xiàn)型而不是它的基因型
D.在一個遺傳平衡的群體中，雜合體的頻率等于兩個等位基因頻率的乘積的兩倍

6.單項選擇題據(jù)研究，抗青霉素葡萄球菌是一種突變型。將未接觸過青霉素的葡萄球菌接種到含青霉素的培養(yǎng)基上，結(jié)果有極少數(shù)存活下來。存活下來的葡萄球菌在相同培養(yǎng)基中經(jīng)多代培養(yǎng)后，對青霉素的抗性明顯增強(qiáng)。原因是（）。

A.青霉素在葡萄球菌內(nèi)的增加提高了葡萄球菌對青霉素的抗性
B.青霉素的選擇作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的頻率
C.葡萄球菌的定向突變提高了抗青霉素基因的頻率
D.葡萄球菌抗青霉素基因是在使用青霉素后產(chǎn)生的

7.單項選擇題研究發(fā)現(xiàn)，將同種果蠅分別在淀粉培養(yǎng)基和麥芽糖培養(yǎng)基上培養(yǎng)多代。然后將其混合培養(yǎng)，果蠅仍傾向與在同類培養(yǎng)基上生活的個體交配。對該實驗的分析不正確的是（）。

A.兩類培養(yǎng)基為果蠅提供了不同的生存環(huán)境
B.這種交配偏好可視為一種選擇作用
C.長期選擇性交配可能使種群的基因頻率產(chǎn)生差異
D.出現(xiàn)了選擇性交配說明果蠅間已產(chǎn)生了生殖隔離

8.單項選擇題下列關(guān)于染色體組的概念，說法錯誤的是（）。

A.一個染色體組中無形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)相同的染色體
B.不同生物的染色體組內(nèi)染色體的數(shù)目、形態(tài)、大小一般不同
C.卵細(xì)胞或精子中的所有染色體
D.二倍體生物配子中的全部染色體

9.單項選擇題下列屬于單倍體的是（）。

A.由蛙的受精卵發(fā)育成的蝌蚪
B.由花粉離體培育成的幼苗經(jīng)秋水仙素處理長成的小麥植株
C.由小麥含三個染色體組的花粉直接發(fā)育成的試管幼苗
D.由玉米種子發(fā)育成的幼苗

最新試題

少數(shù)人的精子中性染色體為（a）XY或（b）YY，其產(chǎn)生的原因可能是（）。

題型：單項選擇題

下列關(guān)于人類基因組計劃的敘述，合理的是（）。

題型：單項選擇題

某動物種群中，AA、Aa和aa基因型的個體依次占25%、50%、25%。若該種群中的aa個體沒有繁殖能力，其他個體間可以隨機(jī)交配。理論上，下一代AA：Aa：aa基因型個體的數(shù)量比為（）。

題型：單項選擇題

水稻的糯性、無籽西瓜、黃圓豌豆×綠皺豌豆→綠圓豌豆，這些變異的來源依次是（）。

題型：單項選擇題

下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是（）。

題型：單項選擇題

下面對基因突變、基因重組和染色體變異的比較中，敘述不正確的是（）。

題型：單項選擇題

將雜合的二倍體植株的花粉培育成一株幼苗，然后用某種試劑處理，使其能正常開花結(jié)果。該幼苗發(fā)育成的植株具有的特征是（）。

題型：單項選擇題

已知某小麥的基因型是AABBCC，三對基因分別位于三對同源染色體上，利用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得n株小麥，其中基因型為AABBCC的個體約占（）。

題型：單項選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（）。

題型：單項選擇題

下圖是某植株一個正在分裂的細(xì)胞．A、a、B是位于染色體上的基因，下列敘述正確的是（）。①該植株的基因型為AABB②若該植株是由花粉粒發(fā)育來的，則其親本是四倍體③若該植株是由受精卵發(fā)育來的，則其配子是二倍體④該細(xì)胞發(fā)生過基因突變

題型：單項選擇題