為什么說美術(shù)課程追求人文性？

簡述九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價值。

美術(shù)課程總目標按“知識與技能”“過程與方法”“（）”三個維度設(shè)定。

美術(shù)課程的總目標是什么？

義務(wù)教育階段設(shè)置“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目的是（）。

美術(shù)課在引導(dǎo)學(xué)生形成社會共同的價值觀的同時，也在保護和發(fā)展學(xué)生的（）。

美術(shù)新課程是以（）承載和表達人的思想情感的。

由于美術(shù)學(xué)習(xí)具有可動手操作的特點，所以創(chuàng)作活動占有相當大的比重。為了便于學(xué)習(xí)，《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》將創(chuàng)作活動再具體分為（）兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

學(xué)生以（）參與美術(shù)活動，激發(fā)創(chuàng)意，了解美術(shù)語言及其表達方式和方法。

《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》明確強調(diào)：“美術(shù)課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是（）的改革?！?/p>