A.高中語文課程的建設，應以馬克思主義和教育科學理論為指導，在義務教育語文課程改革的基礎上繼續(xù)推進
B.選修課程也應該體現(xiàn)基礎性，但更應該致力于讓學生有選擇地學習，促進學生有個性地發(fā)展
C.文學藝術的鑒賞和創(chuàng)作是重要的審美活動，科學技術的創(chuàng)造發(fā)明以及社會生活的許多方面也都貫穿著審美追求
D.高中語文課程，應注重實踐，加強與生活的聯(lián)系，加強與數(shù)理課程的溝通，以適應現(xiàn)實生活和社會發(fā)展的需要

A.應重視作品閱讀欣賞的實踐活動，注重對作品的個性化解讀，充分激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造潛能，努力提高閱讀能力
B.小說與戲劇教學應重視作品閱讀欣賞的實踐活動，不必系統(tǒng)講授鑒賞理論和文學史知識
C.組織學生觀摩根據(jù)小說改編的戲劇影視作品，幫助對小說的感悟和理解
D.組織學生通過觀摩戲劇演出，嘗試戲劇表演，加深對戲劇作品的體驗

A.閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑
B.寫作是運用語言文字進行書面表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程
C.新聞與傳記的寫作應以社會新聞時事為對象，從寫新聞評述、綜述或傳記性小故事開始，逐步提高
D.閱讀文化論著，重在領會精神，抓住重點，對其中的主要內容或觀點進行討論，不必面面俱到

A.積極倡導自主、合作、探究的學習方式
B.學生在學習中，充分發(fā)揮主動性，創(chuàng)造性地使用教材和其他有關資料
C.教師要努力適應課程改革的需要，繼續(xù)學習，更新觀念，豐富知識，提高自身文化素養(yǎng)
D.教師應從學生的需要出發(fā)，按照學校的規(guī)劃，積極開設選修課，充分利用本校本地區(qū)的課程資源，拓寬學生的學習空間

A.①②
B.①③④
C.①②④
D.①②③④

A.要注重課程內容的時代性，反映當前社會普遍關注的問題
B.要繼承傳統(tǒng)、忠于傳統(tǒng)，發(fā)揮傳承祖國語言文化的基礎性作用
C.要體現(xiàn)開放性，兼容多元價值觀
D.要體現(xiàn)社會主義核心價值體系的引領作用

A.寫作教學應著重培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和表達能力，重視發(fā)展學生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維
B.口語交際教學應引導學生表達真情實感，不說假話、空話、套話，避免為文造情
C.口語交際教學應注重培養(yǎng)人際交往的文明態(tài)度和語言修養(yǎng)，如有自信心、有獨立見解、相互尊重和理解、談吐文雅等
D.口語交際教學采用靈活的形式組織口語交際教學，而不必過多傳授口語交際知識

A.通過專題學習方式
B.作為外在的附加任務
C.滲透于日常的教學過程
D.作為總結提升內容

A.閱讀論述類文本，教師應引導學生把握觀點與材料之間的聯(lián)系，著重關注思想的深刻性、觀點的科學性、邏輯的嚴密性、語言的準確性
B.常用應用文教學，應引導學生注意材料的來源與真實性、事實與觀點的關系、基本事件與典型細節(jié)、文本的價值取向與實用效果等
C.閱讀實用類文本中的新聞，應主要借助文本示例來了解其功用和基本格式，以學生自學為主，不必作過多分析
D.文言常識的教學要全而精，重在提高學生閱讀古詩文的能力