單項(xiàng)選擇題教師在講授語言現(xiàn)象中的兒化音時,為了讓學(xué)生更加清晰地理解,為學(xué)生列舉了以下例子,但有一項(xiàng)是不符合要求的,請幫這位老師指出來()。

A.刀把兒
B.一塊兒
C.有趣兒
D.小女兒


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1.單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)完《白雪歌送武判官歸京》后,教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞中諸如"忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開"這種修辭手法,又為學(xué)生列舉了以下例子,其中不符合要求的一項(xiàng)是()。

A.日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?
B.一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來。
C.碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。
D.遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。

2.單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)完《荷塘月色》后,學(xué)生對修辭的使用及效果非常感興趣,于是教師趁機(jī)為學(xué)生補(bǔ)充了以下句子,讓學(xué)生欣賞其修辭手法,學(xué)生給出的說法錯誤的一項(xiàng)是()。①墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。②眼前百姓即兒孫,莫言百姓可欺,當(dāng)留下兒孫地步;堂上一官稱父母,莫說一官易做,還盡些父母恩情。③啊,我思念那洞庭湖,我思念那長江,我思念那東海,那浩浩蕩蕩的無邊無際的波瀾呀?、苁冀K微笑著的、和藹的劉和珍君確是死掉了,這是真的,有她自己的尸骸為證。沉勇而友愛的楊德群君也死掉了,有她自己的尸骸為證。⑤沉默啊,沉默啊!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。⑥你怎么見了他就拘謹(jǐn)起來,說話時舌頭像短了半截。

A.①②用了對偶的修辭手法,上下兩句相互補(bǔ)充,相互映襯,相互對照,給讀者造成鮮明深刻的印象
B.③句是排比句式,用三個以上意思相關(guān)或語氣一致的句子排成一串,一口氣說明,用以加強(qiáng)語勢,突出某種感情.使讀者獲得深刻的印象
C.④⑤是反復(fù)句式,由于在一個語段中連續(xù)或間隔運(yùn)用相同的詞語或句子,這就可以突出某種強(qiáng)烈的思想感情,使讀者獲得深刻的印象
D.⑥句是比喻句式。用"舌頭好像短了半截"具體形象地說明說話拘謹(jǐn)?shù)臉幼?/p>

3.單項(xiàng)選擇題"歇后語"是中國幾年前文化縮影的一部分,教師為了讓學(xué)生領(lǐng)略中國歇后語文化,特為學(xué)生列舉了以下例子,其中的歇后語教師使用錯誤的一項(xiàng)是()。

A.從"全球克隆技術(shù)帶頭人"到"造假帶頭人",從"民族英雄"到"民族恥辱"。黃禹錫,這位"大科學(xué)家"編造的神奇,有點(diǎn)像孔夫子拿笤帚--斯文掃地。
B.兵法上說,出其不意,攻其不備。這次戰(zhàn)役咱們先來個老猴子偷玉米--專找嫩的打;然后再打那些難攻的據(jù)點(diǎn)。
C.看到日本政府修改教科書、歪曲侵略歷史,中國、韓國、朝鮮等亞洲受害國家的民眾心里就像染缸里落白布--再也洗不清了。
D.只要是有興趣游覽名山大川的,請與我們聯(lián)系。旅游時您只管盡情地玩賞,買票、住宿、吃飯等一切瑣事,我們旅行社是陳世美犯法--包辦。

5.單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)完《誰是最可愛的人》后,教師推薦學(xué)生閱讀其他報告文學(xué)作品,下列不適合的是()。

A.王宏甲的《王選的選擇》
B.蕭乾的《流民圖》
C.豐子愷的《懷念李叔同先生》
D.徐遲的《哥德巴赫猜想》

6.單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)巴金的文章《日.月》時,教師在介紹作者時提到了他的"三部曲",為了拓展學(xué)生的知識積累.教師為學(xué)生補(bǔ)充了中外文學(xué)史上不同作家的"三部曲",其中教師說法錯誤的一項(xiàng)是()。

A.郭沫若有"女神"三部曲:《女神之再生》《湘累》和《棠棣之花》和"漂流"三部曲:《歧路》《煉獄》和《十字架》,這是三個帶有連續(xù)性的短篇小說
B.高爾基和列夫.托爾斯泰都寫過自傳體三部曲,高爾基的為《童年》《少年》《青年》;列夫.托爾斯泰的為《童年》《在人間》《我的大學(xué)》
C.巴爾扎克有"幻滅"三部曲,分別為《兩個詩人》《外省大人物在巴黎》《發(fā)明家的苦難》
D.阿?托爾斯泰有"苦難的歷程"三部曲:《兩姊妹》《一九一八》《陰暗的早晨》

7.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)完《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》一課后,為了提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),教師為學(xué)生布置了以下作業(yè):閱讀名著《水滸傳》,并總結(jié)作品中人物的綽號。學(xué)生給出的作業(yè)不滿足要求的一項(xiàng)是()。

A.豹子頭--林沖小旋風(fēng)--李逵花和尚--魯智深黑旋風(fēng)--柴進(jìn)
B.云里金剛--宋萬青面獸--楊志美髯公--朱仝浪里白條--張順
C.智多星--吳用及時雨--宋江母夜叉--孫二娘圣手書生--蕭讓
D.金眼彪--施恩白面郎君--鄭天壽母大蟲--顧大嫂一丈青--扈三娘

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學(xué)習(xí)完《扁鵲見蔡桓公》后,教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)古代漢語中的通假現(xiàn)象,以下不符合要求的一項(xiàng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在學(xué)習(xí)完《出師表》后,教師為了讓學(xué)生理解"咨臣以當(dāng)世之事"這種句式,又為學(xué)生舉了以下例子,其中符合要求的一項(xiàng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師在講授完《師說》一課中"其"字作副詞的用法后,讓學(xué)生列舉相同用法的句子,以下不符合要求的一項(xiàng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在學(xué)習(xí)完《勸學(xué)》后,教師為了讓學(xué)生理解"木直中繩,鞣以為輪"句式的特點(diǎn),又為學(xué)生列舉了以下例子,其中符合要求的一項(xiàng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在學(xué)習(xí)《藤野先生》時,為了讓學(xué)生了解敘事散文的特點(diǎn),教師列舉了同類的散文。下列文章中不能用來舉例的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師講授朗讀技巧時,教師為了讓學(xué)生理解變調(diào)問題,讓學(xué)生從以下選項(xiàng)中選出和"一樣"中"一"讀音相同的一項(xiàng),其中符合要求的一項(xiàng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在學(xué)習(xí)完白居易的詩歌《觀刈麥》后,學(xué)生對自居易的詩歌產(chǎn)生了濃厚的興趣,要求教師再為其推薦幾首著名作品,以下不符合要求的一項(xiàng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)多篇文言文后,教師指導(dǎo)學(xué)生歸納文言特殊句式中的省略句。下列語句中不是省略句的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在教學(xué)中,教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對括號的用法經(jīng)常弄錯,為了幫助學(xué)生掌握括號的正確用法,特為學(xué)生列舉了以下例子,但其中有一項(xiàng)教師也用錯了,請幫教師指出()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在學(xué)習(xí)《出師表》"侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)袆、董允等,此皆良實(shí)"時,教師講授了"良""實(shí)"形容詞活用為名詞的用法后,請同學(xué)們回憶曾經(jīng)學(xué)過的具有相同用法的語句。下面是學(xué)生們的回答,不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題