簡述新課改對中學(xué)歷史教材的定義。

簡述歷史課程資源的開發(fā)途徑。

簡述新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)。

問題：（1）該教師在講解這一板塊時運用的最典型、最特別的是哪種教學(xué)方法？結(jié)合材料談?wù)勀銓υ摻虒W(xué)方法的認識。（2）你覺得該教師在對這一板塊進行講解時的情景設(shè)置是否恰當(dāng)？請說明理由。

簡述歷史教學(xué)設(shè)計的主要流程。

關(guān)于《春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴》課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計。（1）知識與能力：知道儒家、道家、墨家、法家等諸子百家的代表人物及主要觀點；了解孔子、孟子與荀子對儒家思想形成和發(fā)展的重要貢獻；認識百家爭鳴形成的原因及對當(dāng)時和后世產(chǎn)生的重要影響；提高學(xué)生閱讀分析材料和分析歷史問題的能力。（2）過程與方法：觀看孔子教授學(xué)生的動畫片，了解孔子的基本思想和人生觀點。通過相關(guān)的寓言和成語故事來了解道家、法家和墨家的主要觀點，增強感性認識。采取比較和啟發(fā)式教學(xué)等方法來理解各家學(xué)說的特色和觀點。讓學(xué)生運用諸子百家的觀點來解決現(xiàn)實問題，使學(xué)生積極參與整個思考過程，用爭鳴來理解爭鳴。（3）情感、態(tài)度與價值觀：在多元思想中，感受諸子百家為人類思想寶庫所作出的卓越貢獻，體會人類思想惠澤千年的影響；感受先哲關(guān)于做人、處事和治國的智慧。請評價該老師的教學(xué)目標(biāo)。

簡述如何選擇教學(xué)方法？

歷史教師在設(shè)計和運用教學(xué)課件時應(yīng)注意哪些問題？