問(wèn)題：（1）該教師在講解這一板塊時(shí)運(yùn)用的最典型、最特別的是哪種教學(xué)方法？結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)該教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)。（2）你覺得該教師在對(duì)這一板塊進(jìn)行講解時(shí)的情景設(shè)置是否恰當(dāng)？請(qǐng)說(shuō)明理由。

簡(jiǎn)述歷史教學(xué)設(shè)計(jì)的主要流程。

簡(jiǎn)述歷史課程資源的開發(fā)途徑。

關(guān)于《春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴》課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。（1）知識(shí)與能力：知道儒家、道家、墨家、法家等諸子百家的代表人物及主要觀點(diǎn)；了解孔子、孟子與荀子對(duì)儒家思想形成和發(fā)展的重要貢獻(xiàn)；認(rèn)識(shí)百家爭(zhēng)鳴形成的原因及對(duì)當(dāng)時(shí)和后世產(chǎn)生的重要影響；提高學(xué)生閱讀分析材料和分析歷史問(wèn)題的能力。（2）過(guò)程與方法：觀看孔子教授學(xué)生的動(dòng)畫片，了解孔子的基本思想和人生觀點(diǎn)。通過(guò)相關(guān)的寓言和成語(yǔ)故事來(lái)了解道家、法家和墨家的主要觀點(diǎn)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。采取比較和啟發(fā)式教學(xué)等方法來(lái)理解各家學(xué)說(shuō)的特色和觀點(diǎn)。讓學(xué)生運(yùn)用諸子百家的觀點(diǎn)來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使學(xué)生積極參與整個(gè)思考過(guò)程，用爭(zhēng)鳴來(lái)理解爭(zhēng)鳴。（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在多元思想中，感受諸子百家為人類思想寶庫(kù)所作出的卓越貢獻(xiàn)，體會(huì)人類思想惠澤千年的影響；感受先哲關(guān)于做人、處事和治國(guó)的智慧。請(qǐng)?jiān)u價(jià)該老師的教學(xué)目標(biāo)。

歷史教師在設(shè)計(jì)和運(yùn)用教學(xué)課件時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

簡(jiǎn)述新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)。

簡(jiǎn)述新課改對(duì)中學(xué)歷史教材的定義。

簡(jiǎn)述如何選擇教學(xué)方法？