(寫作題)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇文章。材料:陶行知先生當(dāng)校長(zhǎng)時(shí),有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué),便將其制止并叫他到校長(zhǎng)辦公室去。當(dāng)陶校長(zhǎng)回到辦公室時(shí),男孩已經(jīng)等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué):"這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,因?yàn)槟惚任蚁鹊睫k公室。"接著他又掏出一顆糖,說:"這也是給你的,我不讓你打同學(xué),你立即住手,說明你尊重我。"男孩將信將疑地接過第二顆糖,陶先生又說道:"據(jù)我了解,你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生,說明你很有正義感,我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖。"這時(shí),男孩感動(dòng)得哭了,說:"校長(zhǎng),我錯(cuò)了,同學(xué)再不對(duì),我也不能采用這種方式。"陶先生于是又掏出一顆糖:"你已認(rèn)錯(cuò)了,我再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊,我的糖發(fā)完了,我們的談話也結(jié)束了。"根據(jù)上述材料,請(qǐng)你以"寬容"、"仁愛"為主題,用現(xiàn)代規(guī)范漢語(yǔ)寫一篇字?jǐn)?shù)不得少于800字的議論文。
要求:(1)立意自定,題目自擬;(2)觀點(diǎn)明確,分析具體;(3)條理清楚,語(yǔ)言流暢。
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A.大西洋兩岸以及印度洋兩岸相對(duì)地層層序(地層構(gòu)造)相同
B.大西洋兩岸的古生物種(植物化石和動(dòng)物化石)幾乎完全相同
C.留在巖層中的痕跡表明,很久以前,今天北極地區(qū)曾經(jīng)一度是很熱的沙漠
D.地質(zhì)痕跡表明,地球上五大洲幾乎是同時(shí)形成的
A.甲丙戊乙丁
B.甲丁丙乙戊
C.甲乙丙丁戊
D.甲丙丁戊乙
A.半導(dǎo)體
B.納米材料
C.基因工程
D.宇宙飛船
A.西門子
B.法拉第
C.愛迪生
D.麥克斯韋
A.神舟五號(hào)
B.神舟六號(hào)
C.神舟七號(hào)
D.神舟九號(hào)
A.《九章算術(shù)》
B.《周髀算經(jīng)》
C.《縱橫圖》
D.《孫子算經(jīng)》
A.時(shí)間單位、長(zhǎng)度單位
B.時(shí)間單位、時(shí)間單位
C.長(zhǎng)度單位、長(zhǎng)度單位
D.長(zhǎng)度單位、時(shí)間單位
最新試題
對(duì)該老師的教學(xué),以下分析正確的有()。
引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和領(lǐng)會(huì)世界,社會(huì)與人生的豐富性與復(fù)雜性,教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,逐步形成科學(xué)的世界觀,正確的人生觀和價(jià)值觀,這是德育中的()。
冬冬籃球打得好,但不愛學(xué)習(xí),經(jīng)常惡作劇、撒謊、打架,張老師認(rèn)為冬冬滿身缺點(diǎn),不可救藥。如果你是張老師,采用哪一個(gè)德育原則教育冬冬效果最好?()
四位同學(xué)為我國(guó)公民受教育權(quán)的時(shí)間起點(diǎn)進(jìn)行爭(zhēng)論。你認(rèn)為誰的說法是正確的?()
允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決,并具有補(bǔ)償性的法律責(zé)任類型是()。
從上述案例可以得到的啟示有()。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》④《教師資格條例》根據(jù)制定機(jī)關(guān)和法律效力等級(jí),由高到低排序正確的是()。
朱熹曾經(jīng)說過:“無一事而不學(xué),無一時(shí)而不學(xué),無一處而不學(xué)”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的()。
初二女生欣欣與男同學(xué)林可很要好,經(jīng)常在一起組織班級(jí)活動(dòng),平時(shí)交往較多,學(xué)習(xí)上互幫互助。一天早上,欣欣和林可一起走進(jìn)教室,同學(xué)們有的吹起了口哨,有的陰陽(yáng)怪氣地大叫。原來,不知道誰在黑板上寫下“欣欣 love 林可”的字樣。這件事后,關(guān)于欣欣和林可的各種傳言越來越多,最后傳到了班主任王老師那里……如果你是班主任老師,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>
針對(duì)此案例,下列說法正確的有()。