A.小提琴
B.古箏
C.長(zhǎng)笛
D.小號(hào)
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A.冰川的堆積作用
B.風(fēng)力的侵蝕作用
C.流水的侵蝕作用
D.地殼運(yùn)動(dòng)
A.Shift+F6
B.Ctrl+Esc
C.Ctrl+F6
D.Alt+Tab
A.重新輸入數(shù)據(jù)
B.調(diào)整單元格的寬度
C.刪除這些符號(hào)
D.刪除該單元格
A.所有舉手表決的人都是正式黨員
B.孫風(fēng)要舉手表決
C.所有正式黨員都舉手表決了
D.沒(méi)有正式黨員舉手表決
A.人們對(duì)于讀書(shū)的理解，不能讓功利的目的占了上風(fēng)
B."書(shū)中自有黃金屋"是許多人讀書(shū)的目的和追求
C.讀書(shū)就是讀書(shū)，何必附加上那么多的東西
D.讀書(shū)可以啟智明理修身養(yǎng)性，也可以蒙蔽心智唯利是圖
最新試題
在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學(xué)生處于（）。
從該案例得到啟示有（）。
關(guān)于學(xué)校心理健康教育主題選擇的依據(jù)，以下選項(xiàng)不正確的是（）。
允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補(bǔ)償性的法律責(zé)任類型是（）。
關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學(xué)生申訴制度，下列說(shuō)法正確的是（）。
關(guān)于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)系，以下說(shuō)法正確的有（）。
教師提出教育行政救濟(jì)時(shí)，不能提出（）。
關(guān)于協(xié)同教學(xué)，以下說(shuō)法正確的有（）。
要糾正一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，按認(rèn)知失調(diào)理論，最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
從該案例中得到的啟示有（）。