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A.不利于師生在異地輔導(dǎo)作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作
B.電子郵件發(fā)送時間短，成本低
C.教師可以通過電子郵件方便與多個學(xué)生交流，并且交流時所需的工作量較小
D.反饋速度受教師和學(xué)生積極性的影響
A."橋古詩"
B."描寫橋的古詩"
C."描寫橋古詩"
D."關(guān)于橋"
A.限制和概括都正確
B.限制和概括都不正確
C.限制正確，概括不正確
D.限制不正確，概括正確
A.王路考上了北大
B.王路沒考上北大
C.兩人都沒考上
D.不能確定
A.古希臘
B.古印度
C.古羅馬
D.古埃及
A.西漢時期，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)
B.唐朝時，主要的火藥武器有火箭和突火槍
C.隋唐時期，已經(jīng)有了活字印刷的書籍
D.北宋時，指南針用于航海事業(yè)
A.在我國古代文學(xué)史上，有許多名家常并稱，如："李杜"即李白與杜甫，"韓柳"即韓愈與柳宗元，"蘇辛"即蘇軾與辛棄疾
B."三言二拍"是我國古代五部短篇小說集的總稱，作者是明代的馮夢龍
C."三曹"指的是漢末曹操及他的兩個兒子曹丕、曹植，他們在詩歌創(chuàng)作上有很高的成就
D."左聯(lián)五烈士"是一九三一年在上海被國民黨反動政府秘密殺害的五位革命作家，他們是柔石、殷夫、馮鏗、胡也頻、李偉森
A.《霧》
B.《電》
C.《雨》
D.《春》
A.《堂吉訶德》
B.《小癩子》
C.《天路歷程》
D.《一千零一夜》
最新試題
在玩捉迷藏的游戲時，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我?！辈辉敢庹J(rèn)輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我?！庇纱丝赏浦?，麗麗的品德發(fā)展處于（）階段。
該案例給我們的啟示有：（）。
關(guān)于物質(zhì)獎勵與學(xué)習(xí)動機的關(guān)系，以下說法正確的有（）。
從上述案例可以得到的啟示有（）。
關(guān)于協(xié)同教學(xué)，以下說法正確的有（）。
以下屬于負(fù)強化的有（）。
要糾正一個學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，按認(rèn)知失調(diào)理論，最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
數(shù)學(xué)課上，唐老師問了同學(xué)們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走，從B村到C村有4條路可以走，那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走？”第二個問題是“書架上有7種不同的數(shù)學(xué)書，3種不同的語文書，要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學(xué)書，共有多少種取法？”隨后，唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”，并通過乘法原理計算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后，同學(xué)們也都能根據(jù)乘法原理很快計算出第二個問題的答案，即取書的方式一共有21種。在這一案例中，同學(xué)們產(chǎn)生的學(xué)習(xí)遷移更符合以下哪種理論？（）
從該案例中得到的啟示有（）。
對于張老師的做法，以下評價正確的是（）。