A.培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
B.提高人的綜合素質(zhì)
C.培養(yǎng)人的完善人格和健康體魄
D.促進(jìn)入的全面發(fā)展
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A.繼承教育傳統(tǒng)
B.教育科學(xué)研究
C.在學(xué)生身上多花時間
D.多次重復(fù)加深記憶
A.②④③①⑤
B.②③④①⑤
C.③②①④⑤
D.③②⑤④①
A.古埃及
B.古巴比倫
C.古羅馬
D.古印度
A.關(guān)愛學(xué)生
B.教書育人
C.為人師表
D.愛崗敬業(yè)
A.接近、親近、共鳴、信賴
B.接近、親近、信賴、共鳴
C.親近、接近、共鳴、信賴
D.親近、接近、信賴、共鳴
A.所有的經(jīng)濟(jì)學(xué)家都懂經(jīng)濟(jì)學(xué),有些懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的愛投資企業(yè),你不愛投資企業(yè),所以,你不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家
B.所有的鵝都愛吃青菜,有些吃青菜的也吃魚,兔子不吃魚,所以,兔子不是鵝
C.所有的人都是愛美的,有些愛美的還研究科學(xué),亞里士多德不是普通人,所以,亞里士多德不研究科學(xué)
D.所有被高校錄取的學(xué)生都是超過錄取分?jǐn)?shù)線的,有些超過錄取分?jǐn)?shù)線的是大齡考生,小張不是大齡考生,所以小張沒有被高校錄取
A.地轉(zhuǎn)偏向力
B.太陽直射方向
C.地勢
D.氣候
最新試題
關(guān)于物質(zhì)獎勵與學(xué)習(xí)動機(jī)的關(guān)系,以下說法正確的有()。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》④《教師資格條例》根據(jù)制定機(jī)關(guān)和法律效力等級,由高到低排序正確的是()。
朱熹曾經(jīng)說過:“無一事而不學(xué),無一時而不學(xué),無一處而不學(xué)”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的()。
關(guān)于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學(xué)生申訴制度,下列說法正確的是()。
四位同學(xué)為我國公民受教育權(quán)的時間起點(diǎn)進(jìn)行爭論。你認(rèn)為誰的說法是正確的?()
陽光小學(xué)坐落于美麗的蓮花湖畔,近年來學(xué)校圍繞蓮文化主題進(jìn)行了校園文化建設(shè)。學(xué)校推行課外閱讀,根據(jù)學(xué)段要求學(xué)生背誦校本教材《小荷尖尖》里收集整理的詩歌;定期組織學(xué)生到蓮花湖開展綜合實(shí)踐考察,學(xué)生通過實(shí)地觀察,記錄蓮花湖生態(tài)區(qū)的氣候、動物、植被等情況;生物老師在課堂上教孩子們將從蓮花湖采回來的植物做成標(biāo)本,課后還指導(dǎo)學(xué)生撰寫科技小論文;語文老師讓學(xué)生以荷花為主題作文;美術(shù)老師還會帶學(xué)生到蓮花湖寫生……由此可見陽光小學(xué)實(shí)施的課程類型有()。
從該案例得到啟示有()。
以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有()。
在玩捉迷藏的游戲時,麗麗沒有找到合適的藏身之處,被斌斌抓住了。麗麗說:“我還沒藏好,你不能抓我。”不愿意認(rèn)輸。斌斌說:“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找,你自己沒藏好,不能怪我。”由此可推知,麗麗的品德發(fā)展處于()階段。
對該老師的教學(xué),以下分析正確的有()。