A.感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂(lè)與相關(guān)文化
B.感受與欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂(lè)與相關(guān)文化
C.感受與欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)作、音樂(lè)與相關(guān)文化
D.感受與鑒賞、表演、創(chuàng)造、音樂(lè)與相關(guān)文化
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你可能感興趣的試題
A.以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化，完善評(píng)價(jià)機(jī)制
B.以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，突出音樂(lè)特點(diǎn)，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化
C.以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，突出音樂(lè)特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解音樂(lè)文化多樣性，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展
D.以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，突出音樂(lè)特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展
最新試題
初中學(xué)生每年應(yīng)能夠演奏多少首樂(lè)曲。（）
追蹤音樂(lè)主題的實(shí)施方法有演唱、演奏音樂(lè)主題，追蹤聽(tīng)辨音樂(lè)主題，（）音樂(lè)主題。
“節(jié)奏或旋律”創(chuàng)作教學(xué)可分為三個(gè)階段進(jìn)行，即（）、（）、（）。
編寫(xiě)教材應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。音樂(lè)教材包括（）和與之相匹配的音響、音像教材以及（）。
音樂(lè)基礎(chǔ)教育課程改革中，（）改革已成為一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
新編教材有三大特點(diǎn)：一是準(zhǔn)：二是新；三是（）。
按照音樂(lè)表演時(shí)所采用的不同物質(zhì)手段來(lái)分類(lèi)，首先可以分為（）和（）兩大類(lèi)。
音樂(lè)課程的價(jià)值在于哪幾個(gè)方面？
音樂(lè)課程總目標(biāo)中情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)包括哪幾方面？
“（）”是音樂(lè)課程特有的一種生動(dòng)活潑的評(píng)價(jià)方式，能充分體現(xiàn)音樂(lè)課程的特點(diǎn)和課程評(píng)價(jià)的民主性，營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)的評(píng)價(jià)氛圍。