A.呈現(xiàn)厭惡刺激
B.消除敏感反應(yīng)
C.消除肌肉緊張
D.請求他人為自己做某件合理的事
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A.行為改變法
B.認(rèn)知改變法
C.精神分析法
D.運動改變法
A.正強化
B.負(fù)強化
C.懲罰
D.獎勵
A.正強化
B.負(fù)強化
C.間歇強化
D.連續(xù)強化
A.強化法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.理性-情緒療法
D.來訪者中心療法
A.代幣獎勵法
B.行為塑造法
C.系統(tǒng)脫敏法
D.肯定性訓(xùn)練
A.皮亞杰
B.雅各布森
C.艾利斯
D.沃爾普
A.行為塑造法
B.示范法
C.肯定性訓(xùn)練
D.系統(tǒng)脫敏法
A.肯定性訓(xùn)練
B.示范法
C.行為塑造法
D.強化法
A.強化療法
B.認(rèn)知療法
C.系統(tǒng)脫敏法
D.森田療法
A.行為塑造法
B.自我控制法
C.強化法
D.示范法
最新試題
厭惡療法屬于()。
在心理測驗中,成就動機測驗屬于()。
恐懼癥是對特定的無實在危害的事物與場景的()。
焦慮癥等屬于中學(xué)生常見的()。
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是()。
這位中學(xué)生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題?針對她的問題應(yīng)該采取什么方法進行治療?
簡述強迫癥的含義及其矯正方法。
在心理健康教育中,依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料,對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒,以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷過程,叫做()。
心理輔導(dǎo)老師通過幫助李曉明建立焦慮等級,讓他想象引起焦慮的情境,進行放松訓(xùn)練,從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是()。
心理健康教育的基本任務(wù)是什么?