單項選擇題"授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮"，這意味著教學中應注重（）。
A.傳授科學知識
B.反復練習鞏固
C.掌握學習方法
D.掌握基礎知識
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1.單項選擇題班級授課制的特征可以用以下幾個字概括（）。
A.班、課、室
B.師、生、課
C.師、生、時
D.班、課、時
2.單項選擇題情境教學法是教學中常用的一種方法，下列不屬于創(chuàng)設情境教學方法的是（）。
A.觀察演示
B.引導聯(lián)想
C.組織活動
D.故事引趣
3.單項選擇題一種考試在結果上導致了下列情況的出現(xiàn)：高水平學生在測驗中能得高分，低水平學生得低分。那么，這種考試的（）質量指標高。
A.難度
B.區(qū)分度
C.信度
D.效度
4.單項選擇題人的發(fā)展具有順序性的規(guī)律，適應這一規(guī)律的教學須做到（）。
A.防微杜漸
B.因材施教
C.教學相長
D.循序漸進
5.單項選擇題范例教學有三個基本特征：基本性、基礎性和范例性，其中范例性是針對（）而言的。
A.教學內容
B.學生
C.教學活動
D.學生主體狀況
最新試題
以下屬于認知策略的是（）。
題型：單項選擇題
課堂學習中教師講、學生聽的學習方式屬于（）。
題型：單項選擇題
某學生由于進步明顯，老師取消了對他的處分，這種強化方式是（）。
題型：單項選擇題
提出操作性條件反射學習理論的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
（）強調學習的主動性和認知結構的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。
題型：單項選擇題
苛勒在研究黑猩猩的學習時采用的實驗是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)強化的目的和性質，強化可分為（）。
題型：單項選擇題
下列關于正負強化與懲罰的說法正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
以下心理學家不屬于認知心理學派的是（）。
題型：單項選擇題
學習過程中，學習者為提高識記效果，盡可能地讓多種感官參與學習，這種學習策略屬于（）。
題型：單項選擇題