A、現(xiàn)實(shí)溝通
B、傳媒溝通
C、面對(duì)面溝通
D、虛擬溝通
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A、社會(huì)生活
B、群體
C、人際交往
D、客觀環(huán)境
A、人際關(guān)系
B、社會(huì)關(guān)系
C、社會(huì)環(huán)境
D、內(nèi)外壓力源
A、麥獨(dú)孤
B、羅斯
C、勒溫
D、奧爾波特
A、弱勢(shì)反應(yīng)易于表現(xiàn),而優(yōu)勢(shì)反應(yīng)
B、強(qiáng)化反應(yīng)易于表現(xiàn),而競(jìng)爭(zhēng)反應(yīng)
C、競(jìng)爭(zhēng)反應(yīng)易于表現(xiàn),而強(qiáng)化反應(yīng)
D、優(yōu)勢(shì)反應(yīng)易于表現(xiàn),而弱勢(shì)反應(yīng)
A、身體語言
B、身體運(yùn)動(dòng)
C、目光接觸
D、面部表情
最新試題
對(duì)現(xiàn)代企業(yè)從業(yè)人員來說,要從()方面著手調(diào)整員工樹立紀(jì)律觀念。
反復(fù)而持久的反社會(huì)性、攻擊性或?qū)α⑿云沸心J降膬和?、青少年常見的心理障礙是()。
對(duì)臨床資料的解釋可以按照()思路進(jìn)行。
不伴有幻覺和妄想,且社會(huì)功能無損害或僅輕度損害的躁狂發(fā)作是()。
研究個(gè)體心理老化主要是從()。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的職業(yè)道德應(yīng)該()。
在發(fā)現(xiàn)求助者的問題是由社會(huì)性原因引起時(shí),應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)查詢求助者()。
影響資料可靠性的可能因素有()。
思維的智力操作過程包括()。
個(gè)體借助于語言,從成人那里繼承和學(xué)會(huì)包含于概念中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程稱()。