下列選項中，對美術(shù)教學"檔案袋"法不正確的表述是（）。

如何采用多種評價方式評價美術(shù)作業(yè)？

怎樣對學生美術(shù)成績進行終極評定？

美術(shù)新課程評價建議指出要建立以下哪種評價制度？（）

教學評價對教師的主要作用是（）。

學生的美術(shù)作業(yè)評價呈現(xiàn)方式有哪些？

在學生進行學習新知識之前，需要對學生的學習狀態(tài)進行"摸底"考查，這是屬于（）。

評價時對教學結(jié)果及其成因的分析過程，借此可以了解教學各方面的情況，從而判斷它的成效和缺陷、矛盾和問題，這體現(xiàn)了教學評價的（）功能。

簡述美術(shù)課程評價的發(fā)展趨勢。

課題：《和平鴿》學習領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用教學內(nèi)容：以和平為主題設(shè)計創(chuàng)作一幅"招貼畫"。某老師的教學設(shè)計如下：①觀看大屏幕展示的若干幅反映戰(zhàn)爭的圖片。問：同學們，你們剛才看到了什么？看了這些圖片你能想到什么？②展示若干幅畢加索的作品。又問：你看到了什么？它描寫了什么內(nèi)容？③展示畢加索畫像，并進行生平介紹。④展示學生討論的內(nèi)容。問題一：在美術(shù)領(lǐng)域中我們可用哪些手段來表現(xiàn)自己對人類的關(guān)注？問題二：畢加索在什么情況下創(chuàng)作的這幾幅作品？他的作品描述了什么內(nèi)容？（以上教學環(huán)節(jié)用了25分鐘時間）⑤展示兩幅以"和平"為主題的"招貼畫"。師：請同學們欣賞并將內(nèi)容進行描述。多數(shù)同學回答反映的是"盼望和平"。⑥制作"招貼畫"。教師簡單講述了招貼畫的制作方法和要求。問題：你認為此教學設(shè)計是否合理？為什么？