A.建設(shè)高度發(fā)達(dá)，民主的社會(huì)主義國家
B.建設(shè)和諧民主的社會(huì)主義國家
C.建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義國家
D.建設(shè)中國特色社會(huì)主義
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A.中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性
B.中國傳統(tǒng)文化的價(jià)值取向
C.社會(huì)建設(shè)的內(nèi)在要求
D.解決收入分配差距的重要途徑
1981年黨的十一屆六中全會(huì)通過《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的建議》對(duì)我國社會(huì)主要矛盾作了規(guī)范的表述：“社會(huì)主義改造完成以后，我國所要解決的主要矛盾，是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。”我國社會(huì)主要矛盾的主要方面將長(zhǎng)期是（）。
A.生產(chǎn)力落后
B.生產(chǎn)力不斷發(fā)展的要求
C.經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展不平衡
D.人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要
A.鼓勵(lì)沿海地區(qū)先富起來，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化
B.把握“兩個(gè)大局”，促進(jìn)共同發(fā)展
C.充分發(fā)揮沿海地區(qū)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)我國工業(yè)化
D.東西部地區(qū)同時(shí)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同富裕
“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心。深刻理解以人為本，才能全面把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，切實(shí)做到以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，把科學(xué)發(fā)展觀落到實(shí)處。從哲學(xué)上看，“以人為本”體現(xiàn)了（）。
①人民群眾是社會(huì)歷史的主體
②聯(lián)系具有普遍性
③歷史觀的要求
④中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A.公有化程度的高低
B.是否適應(yīng)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)力發(fā)展的要求，能否推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展
C.是屬于資本主義的還是社會(huì)主義的
D.是建立在公有制基礎(chǔ)上的還是建立在私有制基礎(chǔ)上的
A.無限增殖自己的資本的本性
B.經(jīng)濟(jì)全球化的影響
C.跨國公司的推動(dòng)
D.科技革命和生產(chǎn)力的發(fā)展
A.世界市場(chǎng)的形成
B.通訊技術(shù)和交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展
C.國際貿(mào)易的發(fā)展
D.國際分工
A.股票
B.人民幣
C.國庫券
D.轉(zhuǎn)賬支票
A.生產(chǎn)的使用價(jià)值量減少，單個(gè)商品的價(jià)值量不變
B.生產(chǎn)的使用價(jià)值量不變，單個(gè)商品的價(jià)值量不變
C.生產(chǎn)的使用價(jià)值量增加，單個(gè)商品的價(jià)值量下降
D.生產(chǎn)的使用價(jià)值量增加，單個(gè)商品的價(jià)值量上升
A.在生產(chǎn)過程中不同的價(jià)值轉(zhuǎn)移方式
B.在生產(chǎn)過程中不同的物質(zhì)存在形態(tài)
C.不同部分在剩余價(jià)值生產(chǎn)中的不同作用
D.不同部分的不同運(yùn)動(dòng)速度
最新試題
簡(jiǎn)述勞動(dòng)力商品價(jià)值和使用價(jià)值的特點(diǎn)
簡(jiǎn)述一下法的作用。
試述如何根據(jù)青少年觀察力的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。
2009年11月29日至30日，全國未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議在湖南長(zhǎng)沙召開。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前長(zhǎng)沙已建成了385個(gè)社區(qū)未成年人活動(dòng)室，創(chuàng)建了67個(gè)青少年示范教育社區(qū)，開展豐富多彩的未成年人道德實(shí)踐和體驗(yàn)活動(dòng)，建“愛心存折”、開展“每日一小時(shí)”“快樂星期三”“陜樂假期”“我幸福，我感恩”等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了未成年人思想道德教育“從無形向有形，從無趣到有趣”的轉(zhuǎn)變。29日晚，以“和未來有約”為主題的未成年人思想道德建設(shè)主題晚會(huì)在長(zhǎng)沙五洲大劇院舉行。（1）國家為什么如此重視未成年人的思想道德建設(shè)？（2）結(jié)合材料談?wù)勛鳛槲覀冎袑W(xué)生應(yīng)該如何行動(dòng)起來？
試用勞動(dòng)二重性原理說明資本主義生產(chǎn)過程是剩余價(jià)值生產(chǎn)過程。
如何判斷你的學(xué)生有沒有抑郁的不良情緒？如果有，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？
黨的十八大報(bào)告指出：“改革開放以來，我們總結(jié)發(fā)展社會(huì)主義民主正反兩方面經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)人民民主是社會(huì)主義的生命，堅(jiān)持國家一切權(quán)力屬于人民，不斷推進(jìn)政治體制改革，社會(huì)主義民主政治建設(shè)取得重大進(jìn)展，成功開辟和堅(jiān)持了中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，為實(shí)現(xiàn)最廣泛的人民民主確立了正確方向?！边\(yùn)用“發(fā)展社會(huì)主義民主政治”有關(guān)知識(shí)，說明我國實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度優(yōu)勢(shì)。
近年來，中國共產(chǎn)黨逐步形成了就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，把促進(jìn)就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)先位置。落實(shí)“就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略”成為國家工作的重中之重。2007年以來，我國逐步形成了以《中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法》為核心的法律法規(guī)和促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策體系，2011年1月，國務(wù)院批轉(zhuǎn)了由七部委聯(lián)合制定的《促進(jìn)就業(yè)規(guī)劃（2011~2015年）》，確定了“十二五”時(shí)期促進(jìn)就業(yè)的指導(dǎo)思想、基本原則和發(fā)展目標(biāo)，就具體實(shí)施作出了詳細(xì)部署，明確了各級(jí)政府的相關(guān)責(zé)任。聯(lián)系所給材料，運(yùn)用政治常識(shí)，說明黨和國家實(shí)施“就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略”的依據(jù)。
2014年3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日。某初級(jí)中學(xué)開展了“學(xué)雷鋒，做文明人”為主題的教育活動(dòng)。3月2日，中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)在北京召開深入開展學(xué)雷鋒精神座談會(huì)強(qiáng)調(diào)，在當(dāng)今社會(huì)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)是時(shí)代所需，必須采取措施推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化。（1）材料中為何說在當(dāng)今社會(huì)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)是時(shí)代所需？（2）校團(tuán)委會(huì)決定向全校同學(xué)發(fā)出“學(xué)雷鋒，做文明人”的倡議書，請(qǐng)你寫出倡議的要點(diǎn)內(nèi)容。
屈原是我國古代偉大的文學(xué)家，他的詩句流傳至今幾千年，影響了幾十代中國人。為了紀(jì)念他，形成了端午節(jié)劃龍舟、吃粽子、點(diǎn)雄黃、對(duì)詩歌等風(fēng)俗，這是中國傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，更多地體現(xiàn)了民族文化的傳承。同時(shí)，屈原一身正氣，寧折不阿，是中華民族氣節(jié)的象征。過端午節(jié)應(yīng)著重對(duì)民族精神的弘揚(yáng)。然而，現(xiàn)在除了吃粽子，其他的風(fēng)俗已被風(fēng)蝕殆盡。結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待傳統(tǒng)文化。