學生張某因多次偷盜，學校準備申請送其到工讀學校進行矯治。有權(quán)對這一申請進行審批的機構(gòu)是（）。

王洋是某中學初中一年級的學生，成績一直不好。在數(shù)學課上，他不認真聽講，老師在課堂上用教鞭抽打他。 因此，王洋一想到數(shù)學課，就感到害怕。 請問：應該怎樣評價這位數(shù)學老師。

某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有××收的信件，昊老師順便拆鬩了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日，高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說："我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評高某也是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關(guān)系。"請根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)對本案例進行分析。

閱讀材料，回答問題。材料：某中學教師崔某在周末放學后義務為其班級學生張某補習數(shù)學。該生屬于習慣性不聽講、不守紀律的學生。經(jīng)多次提醒勸告不聽，并頂撞教師，情急之下，崔老師用手掐了該生的左臉。事后，該生之父大鬧學校，并帶來當?shù)?quot;焦點透視"節(jié)目組的記者進行采訪、曝光，大肆渲染。當?shù)亟逃制扔诿襟w的壓力，局長當即拍板：對該教師馬上解聘，并賠償學生損失費3000元，要求該學校有關(guān)領(lǐng)導作出嚴肅的檢查，并通報全市各級學校就此事展開討論，自查反省，引以為戒。問題：局長的決定合法嗎？

閱讀材料，回答問題。材料：某中學初一學生黃某，其家長是收廢品的，一天來上課時脖子沒有洗干凈。在上數(shù)學課時，老師發(fā)現(xiàn)了黃某的脖子臟，就叫他站起來給大家看，把他作為典型，教育其他的學生要講衛(wèi)生，并當著全班同學的面說："讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈。"老師的這種做法給張華的心靈造成了極大傷害，在這以后，每當上這位老師的數(shù)學課時，黃某就感到似乎大家都在盯著他的脖子，同時想起老師說的"讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈"，感到抬不起頭。這種心理妨礙了他集中精力聽課，所以數(shù)學課考試成績很差，老師狠狠地批評了他。黃某終于忍受不住了，他把這件事告訴了母親，母親向?qū)W校要求調(diào)換班級，學校領(lǐng)導知道這件事后同意了。后來，黃某的數(shù)學成績有了很大地提高。問題：（1）老師的做法是否合法？違背了哪些相關(guān)法律條文？（2）教師應該如何依法執(zhí)教？

閱讀材料，回答問題。材料：李小剛老師經(jīng)常以班級的名義從個體書店以優(yōu)惠價購買各科課程學習輔導資料，然后以全價賣給同學，幾乎是人手一套。同時，他向?qū)W生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金，特別是在各種節(jié)日的時候。此外，他還私下到本市"求實家教輔導中心"等處兼課。在學校講課時他會"留有一手"，只講基本內(nèi)容，對課程的重點也往往一帶而過，并直接或間接地介紹同學去"求實家教輔導中心"等民辦課外輔導機構(gòu)或家教中心接受輔導或參加"補課"。當然，同學接受輔導或參加"補課"是要交高額學費的，"求實家教輔導中心"等處給李老師講課費和介紹費也是不菲的。問題：請運用相關(guān)教育法律法規(guī)分析李小剛老師的行為。

《學生傷害事故處理辦法》規(guī)定，發(fā)生學生傷害事故，學校和家長雙方無法通過協(xié)商方法解決，家長有權(quán)提出訴訟，教育行政部門收到調(diào)解申請后，應當在受理申請之日起（）完成調(diào)解。

小山今年9歲，但由于身體缺陷，加上家庭經(jīng)濟困難無法完成規(guī)定的義務教育。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，對小山的受教育權(quán)具有保障責任的是（）。

學校及其他教育機構(gòu)應當履行的義務是（）。

閱讀材料，回答問題。材料：張老師自某師范大學的物理系畢業(yè)后，一直在某縣知名中學任教。工作以來，張老師刻苦鉆業(yè)務，取得了各種榮譽。但在各種榮譽面前，張老師深知自己的不足，希望能夠提高自己的學歷層次。于是他申請脫產(chǎn)一年攻讀教育碩士學位（后兩年邊工作邊完成學位論文），學校和教育局批準了他的申請，他有幸回到母校繼續(xù)深造。在脫產(chǎn)進修的一年期間，他刻苦學生，發(fā)表了幾篇高質(zhì)量的論文。可是，他回到學校后才發(fā)現(xiàn)學校將她進修期間的工資扣了一半，并被告知：進修期間，沒有正常工作的，一律扣發(fā)一半工資，這是學校的規(guī)定。問題：（1）學?？梢钥郯l(fā)參加進修教師的工資嗎？（2）張老師應該怎么辦？