多項選擇題獲取臨床資料的途徑包括()
A、家屬報告
B、攝入性會談
C、臨床觀察
D、治療性會談
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1.多項選擇題分析構思效度時,可以采用的測驗間比較方法有()嫩相應
A、內容效度
B、相容效度
C、區(qū)分效度
D、因素分析法
2.多項選擇題巴甫洛夫解釋人的異常心理的基本概念包括()
A、消退
B、興奮
C、分化
D、抑制
3.多項選擇題不安全依戀包括()依戀。
A、親子
B、環(huán)境
C、回避型
D、反抗型
4.多項選擇題婚姻的動機有()
A.經(jīng)濟
B.繁衍
C.承諾
D.愛情
5.多項選擇題關于社交焦慮,下列說法中正確的包括()。
A.是一種與人交往的時候,覺得不自然、緊張,甚至恐懼的情緒體驗
B.社交焦慮的個體與他人交往的時候一般沒有生理上的癥狀
C.是一種消極的情緒體驗
D.人們?yōu)榱嘶乇軐е律缃唤箲]的情境,通常會減少社會交往
最新試題
對本案例主要的咨詢思路應該是()。
題型:單項選擇題
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
題型:單項選擇題
對具有軀體障礙的學生實行教學,教師理應注意以下幾點()。
題型:多項選擇題
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。
題型:多項選擇題
在MMP1的各臨床量表中,原始分數(shù)需要加K值的量表為()。
題型:多項選擇題
可能反映求助者社會功能改變的是()。
題型:單項選擇題
下列對情緒與行為障礙的學生描述中準確的有()。
題型:多項選擇題
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
題型:多項選擇題
在600個學生中,答對某項目的人數(shù)為150人,則該項目的難度為()。
題型:單項選擇題
學習困難的學生在記憶方面的障礙是()。
題型:單項選擇題