A、人格相對穩(wěn)定程度
B、病程長短
C、社會功能受損程度
D、精神痛苦程度
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A、實施道德基礎(chǔ)教育
B、提倡壓抑等自我約束教育
C、提倡男女有別,尊重女性
D、對性行為失誤少年給以批判
A、在進行道德判斷時開始比較行為和個人的關(guān)系
B、認(rèn)為每個人都有自己的意圖和需要
C、開始從維護社會秩序的角度來思考什么行為是正確的
D、對成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度,以免受到懲罰
A、如果三種關(guān)系都是否定的
B、如果三種關(guān)系都是肯定的
C、如果三種關(guān)系中兩種是否定的,一種是肯定的
D、如果三種關(guān)系中兩種是肯定的,一種是否定的
A、強度大的刺激
B、突然出現(xiàn)的刺激
C、固定不變的物體
D、新穎的刺激
A、長期睡眠少且感到痛苦
B、長期睡眠少且精力充沛
C、個別內(nèi)臟功能重度障礙
D、個別內(nèi)臟功能輕度障礙
最新試題
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類,應(yīng)該在會談中注意心理問題的()。
一般來說,在群體活動時,個體的侵犯性傾向于()。
當(dāng)前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有()。
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
在孩子起名的問題上,咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括()。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。