單項選擇題來訪者一般情況:張某某,男,19歲,待業(yè)。主要問題:家在農村,家庭經濟狀況不好。從小就非常懂事,知道父母賺錢不容易,一點都不允許自己浪費。來訪者出門前總覺得自己會有什么東西忘帶了,需要反復檢查核實,常常檢查了五六遍還不放心,有心克服但是始終做不到,內心非??鄲?,成績也開始下降。來訪者:我從小知道家里人送我念書不容易,所以學習很刻苦,初一后半學期,父親節(jié)約開支給我買了塊表作為獎勵。初二上學期時,有一次做早操時粗心把表弄丟了,內心極度內疚,覺得對不起家里人。咨詢師:把父親給你買的表丟了你覺、得很內疚,同時也非?;诤拮约旱拇中摹碓L者:對,我不敢告訴父母,從此之后我常常有意識地在寢室和路上尋找,雖然知道已經過去幾年了,肯定是找不到了,但還是會忍不住地去看地上。每次出門也會反復檢查,生怕漏了什么,有時可以檢查五六遍,因此經常遲到。咨詢師:你現(xiàn)在還是會有意識地在路上尋找?guī)啄昵皝G的那塊手表,雖然明知找不到了,但還是忍不住。咨詢師在第二次回應來訪者時使用的咨詢技術是()。
A.引導
B.解釋
C.釋義
D.對峙
E.情感反應
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2.單項選擇題某女,高一,學習成績優(yōu)秀。因面部燙傷較丑,進入青春期后產生嫉妒貌美女生的心態(tài),經常抑郁苦悶。曾幾次想輕生,認為自己在世界上是多余的,怨父母對她照顧不周,認為做人沒有意思,不如趁學習成績好給人留下一個好印象而告別人生,求得解脫。這次因為吞食安眠藥企圖自殺,被家人發(fā)現(xiàn)送去醫(yī)院急救后,被家人強制帶來進行心理咨詢。來訪者的心理問題屬于()。
A.器質性心理問題
B.心理性生理問題
C.一般性心理問題
D.嚴重性心理問題
E.器質性生理問題
3.單項選擇題某女,高一,學習成績優(yōu)秀。因面部燙傷較丑,進入青春期后產生嫉妒貌美女生的心態(tài),經常抑郁苦悶。曾幾次想輕生,認為自己在世界上是多余的,怨父母對她照顧不周,認為做人沒有意思,不如趁學習成績好給人留下一個好印象而告別人生,求得解脫。這次因為吞食安眠藥企圖自殺,被家人發(fā)現(xiàn)送去醫(yī)院急救后,被家人強制帶來進行心理咨詢。對該來訪者最恰當?shù)淖稍兎椒ㄊ牵ǎ?/a>
A.轉介治療
B.生物反饋
C.精神分析
D.行為治療
E.認知治療
4.單項選擇題某女,高一,學習成績優(yōu)秀。因面部燙傷較丑,進入青春期后產生嫉妒貌美女生的心態(tài),經常抑郁苦悶。曾幾次想輕生,認為自己在世界上是多余的,怨父母對她照顧不周,認為做人沒有意思,不如趁學習成績好給人留下一個好印象而告別人生,求得解脫。這次因為吞食安眠藥企圖自殺,被家人發(fā)現(xiàn)送去醫(yī)院急救后,被家人強制帶來進行心理咨詢。在這次咨詢中,咨詢師最重要的任務是()。
A.給患者一些關于整容方面的專業(yè)建議
B.解決患者與其家人之間的矛盾
C.協(xié)助患者認識到自身的認知偏差
D.鼓勵患者勇敢堅強地面對生活中的困難
E.幫助患者與同學之間建立良好的交往關系
5.單項選擇題每個人都可以做出自己的決定,都有自我實現(xiàn)的傾向,只要給患者提供適當?shù)沫h(huán)境,他將有能力改變自己的看法,調整和控制自己的行為,從而達到良好的主觀選擇與適應。因此,治療不需患者回憶壓抑在潛意識中的心理癥結,而是幫助患者正確認識和處理當前環(huán)境的狀況,體驗當時的感受,治療的目的就是讓患者進行自我的探索,了解與自我一致的恰當?shù)那楦?,并以此來指導自己的行為,靠自己本身的力量來治療自己存在的問題。這種心理治療的常用治療技術不包括()。
A.主動傾聽
B.共情的回應
C.移情分析
D.對峙
E.觀察
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在治療過程中,患者對治療師既客氣又不信任,認為治療師在鄙視自己,這屬于()。
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社會學習理論認為,學習的產生并不一定要通過直接的強化獲得。學習也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是()。
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神經癥患者或成年人應激反應時,表現(xiàn)出壓抑、退行、合理化等,這屬于()。
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在個人中心療法中,治療師在與來訪者溝通時,要任隨自身內部的感受和態(tài)度開誠布公地表達和流露,這是個人中心療法的什么條件?()
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《行為學家眼中的心理學》是哪種治療思想的代表作()。
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組員小規(guī)模交頭接耳、自由發(fā)揮的技術叫做()。
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治療師幫助來訪者注意“此時此刻”的情況,這要求治療師要()。
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治療師要不帶價值判斷地表達對來訪者的基本尊重,接納來訪者有權產生自己的感受,這體現(xiàn)了個人中心療法的什么條件?()
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弗洛伊德的治療方法屬于()。
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