單項(xiàng)選擇題求助者自述:大學(xué)時曾經(jīng)結(jié)識一位女友,本來計(jì)劃畢業(yè)后結(jié)婚,但是,對方父母反對,要求我必須考上研究生,因此才沒有領(lǐng)結(jié)婚證。考上研究生后,學(xué)習(xí)比較緊張,而且分居兩地,結(jié)婚的事再次耽擱。導(dǎo)師有一位非常漂亮的女兒和我同一年級,雖不同專業(yè),但彼此經(jīng)常見面,而且她也表達(dá)出喜歡我。導(dǎo)師經(jīng)常請我到他家吃飯,并多次暗示我將來可以留校工作。我也比較喜歡導(dǎo)師的女兒,故意隱瞞了我有女友的事實(shí),我們已經(jīng)開始悄悄約會,而且,多次以學(xué)習(xí)緊張為由拒絕女友來看望我。但是,最近女友再次提出春節(jié)結(jié)婚,可是導(dǎo)師也婉言挽留我在寒假幫他整理資料。我想向女友坦白,可是又擔(dān)心女友來學(xué)校鬧事,想繼續(xù)隱瞞,可是女友堅(jiān)持要我回家結(jié)婚。想向?qū)熖拱?,又害怕失去他的照顧和他女兒的喜愛。最近一個多月,開始失眠,食欲下降,雖然能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí),但效率很低,經(jīng)常出現(xiàn)心慌,出汗,噩夢,心情煩躁不安,偶爾覺得活著沒意思,有時還會出現(xiàn)離奇的想法,比如,想象自己要是能分身就好了。還曾經(jīng)錯把別人看成未婚妻,以為她悄悄來學(xué)校了。有時很內(nèi)疚,覺得對不住未婚妻,有時覺得自己道德敗壞,欺騙了導(dǎo)師和導(dǎo)師的女兒。隨著春節(jié)臨近,越來越緊張不安,擔(dān)心我會得精神病,因此來尋求幫助,希望心理咨詢師能夠告訴我該怎么辦,到底選擇哪個女孩比較好。求助者心理問題的主要原因是()。

A.心理壓力
B.女友壓力
C.導(dǎo)師壓力
D.道德壓力
E.工作壓力


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1.單項(xiàng)選擇題來訪者覺得活魚有細(xì)菌,不敢接近,故被要求模仿其他人去摸魚,這種模仿法的基本操作程序中最重要的步驟是()。

A.選擇合適的場地
B.設(shè)計(jì)示范行為
C.示范正確行為
D.及時強(qiáng)化正確的模仿行為
E.以上都是

2.單項(xiàng)選擇題來訪者喜歡收集女性用品,咨詢師使用了厭惡療法,其對靶癥狀的要求是()。

A.復(fù)雜,但具體
B.單一,而具體
C.復(fù)雜,但廣泛
D.單一,但廣泛
E.都不是

3.單項(xiàng)選擇題小張想糾正孩子的不良行為,決定采用陽性強(qiáng)化法,這種方法屬于()。

A.精神分析療法
B.現(xiàn)實(shí)療法
C.完形療法
D.行為療法
E.認(rèn)知療法

4.單項(xiàng)選擇題小強(qiáng)患有自閉癥,其父母被告知在對孩子進(jìn)行行為矯治時,建立了行為標(biāo)準(zhǔn)就要做到,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)才予以肯定,否則很難使孩子遵循和達(dá)到目標(biāo),這是為了()。

A.樹立父母示范作用
B.樹立父母有誠信的形象
C.使操作簡單化
D.便于父母掌握尺度
E.保持態(tài)度與所要強(qiáng)化的行為的一致性,以強(qiáng)化行為

5.單項(xiàng)選擇題某兒有多動癥,其父母被告知可以跟小孩約定,每次行為達(dá)到要求即給予獎勵,這么做是應(yīng)用了()。

A.操作性條件反射
B.經(jīng)典條件反射
C.陽性強(qiáng)化法
D.認(rèn)同
E.家庭支持

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埃利斯的理性情緒療法屬于()。

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治療師為來訪者提供自己或他人會怎樣看待來訪者的問題的特殊信息,這種方法是()。

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在5歲以前的兒童、成年人的夢境和幻想以及精神分裂癥的患者中常見有精神病性否認(rèn)、歪曲作用等,這是屬于()。

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其中包括面臨逆境或不能解決的問題時,當(dāng)事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機(jī)活動狀態(tài)稱為()。

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治療師要對自己誠實(shí)、對來訪者誠實(shí),避免不道德地利用別人牟取私利,這就要求治療師()。

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治療師對助人的終極目標(biāo)保持清晰的認(rèn)識;明確“我能改變什么?不能改變什么”,這要求心理治療師要有()。

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“怒傷肝,悲勝怒”體現(xiàn)了中國古代哪種心理治療思想()。

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哪種心理治療強(qiáng)調(diào)只要創(chuàng)造一個溫暖、安全、自由的治療氣氛,來訪者就可以達(dá)到自我的改變,邁向個人成長?()

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在與來訪者建立良好的治療關(guān)系的基礎(chǔ)上,最具影響力的影響技巧是()。

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