A.移情
B.發(fā)泄
C.聯想障礙
D.壓抑
E.阻抗
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A.移情
B.發(fā)泄
C.阻抗
D.壓抑
E.聯想障礙
A.咨詢師超過了職責的限度
B.課堂指導
C.協作培訓
D.同伴咨詢
E.團體咨詢
A.中立性原則
B.尊重來訪者原則
C.保密原則
D.時間限定原則
E.關系限定原則
A.有利于咨詢關系的建立
B.超過了咨詢職責的限度
C.幫助了來訪者做出新的有效行為
D.抓住了來訪者的問題的關鍵
E.有助于得到來訪者的信任
A.咨詢師在一次咨詢中發(fā)現來訪者有嚴重的自殺傾向,并且已經攜帶了自殺的工具,因此延長了咨詢時間
B.咨詢師在一次咨詢中發(fā)現來訪者有嚴重的自殺傾向,因此通知來訪者的家屬加以注意
C.某次來訪者因為沒有遇到堵車提前20分鐘到達了咨詢室,來訪者要求提前開始咨詢,咨詢師拒絕了
D.某次來訪者因為沒有遇到堵車提前20分鐘到達了咨詢室,來訪者要求提前開始咨詢,咨詢師看到也沒有其他什么事就答應了
E.某次咨詢的時間快到了,來訪者表示還有很多想說的,咨詢師還是婉拒了
最新試題
通過氣功的演練,調心養(yǎng)神,使個體的心理和生理皆發(fā)生變化,使用的是什么方法?()
當要進行多個來訪者的心理咨詢時,可以采用()。
心理治療師要會控制調劑好自己的情緒反應,則需要治療師有()。
《行為學家眼中的心理學》是哪種治療思想的代表作()。
在3~16歲的兒童和青少年中,人格障礙和情感障礙以及神經癥患者常見有非精神病性投射、防御認同等,這屬于()。
治療師常常采用“如果……就會……”這一類條件語句,來引導來訪者對其思維、行為可能引出的結果進行認識的影響性技巧是()。
神經癥患者或成年人應激反應時,表現出壓抑、退行、合理化等,這屬于()。
個體應用日常和應對技巧與解決問題的技術來維持自我與環(huán)境間的穩(wěn)定狀態(tài)稱為()。
由組員自由發(fā)揮、重數量、鼓勵人人參與的技術叫做()。
患者不主動交代病情,每次談到關鍵問題,患者都要回避,并表現出焦躁不安,這屬于()。