A.有利于咨詢關系的建立
B.超過了咨詢職責的限度
C.幫助了來訪者做出新的有效行為
D.抓住了來訪者的問題的關鍵
E.有助于得到來訪者的信任
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A.咨詢師在一次咨詢中發(fā)現來訪者有嚴重的自殺傾向，并且已經攜帶了自殺的工具，因此延長了咨詢時間
B.咨詢師在一次咨詢中發(fā)現來訪者有嚴重的自殺傾向，因此通知來訪者的家屬加以注意
C.某次來訪者因為沒有遇到堵車提前20分鐘到達了咨詢室，來訪者要求提前開始咨詢，咨詢師拒絕了
D.某次來訪者因為沒有遇到堵車提前20分鐘到達了咨詢室，來訪者要求提前開始咨詢，咨詢師看到也沒有其他什么事就答應了
E.某次咨詢的時間快到了，來訪者表示還有很多想說的，咨詢師還是婉拒了
A.唯利是圖的表現
B.過于追求經濟利益，對求助者不公平
C.違反工商部門的規(guī)定
D.這種處理方式有欠妥當，會引起來訪者的不滿
E.體現了咨詢中時間限制性的原則
A.概括化
B.絕對化
C.糟糕至極
D.過度引申
E.都不是
A.精神分析
B.認知療法
C.系統(tǒng)脫敏
D.沖擊療法
E.以來訪者為中心的談話療法
A.個人深層次的問題不易暴露
B.個體差異難以照顧周全
C.對于人際關系不佳的人不適用
D.有的組員可能受到傷害
E.集體心理治療對組長的要求高
最新試題
治療師要不帶價值判斷地表達對來訪者的基本尊重，接納來訪者有權產生自己的感受，這體現了個人中心療法的什么條件？（）
通過氣功的演練，調心養(yǎng)神，使個體的心理和生理皆發(fā)生變化，使用的是什么方法？（）
在5歲以前的兒童、成年人的夢境和幻想以及精神分裂癥的患者中常見有精神病性否認、歪曲作用等，這是屬于（）。
治療師向來訪者指出存在于他自身的各種態(tài)度、思維、情感和行為之間的矛盾之處。這種方法是（）。
社會學習理論認為，學習的產生并不一定要通過直接的強化獲得。學習也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是（）。
治療師對助人的終極目標保持清晰的認識；明確“我能改變什么？不能改變什么”，這要求心理治療師要有（）。
治療師幫助來訪者注意“此時此刻”的情況，這要求治療師要（）。
《行為學家眼中的心理學》是哪種治療思想的代表作（）。
哪種心理治療強調只要創(chuàng)造一個溫暖、安全、自由的治療氣氛，來訪者就可以達到自我的改變，邁向個人成長？（）
在治療的過程中，治療師不是要扮演一個十全十美的角色，而是要表里如一。這就要求治療師要（）。