A.功效性
B.敏感性
C.簡便性
D.可分析性
E.以上均不是
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A.CMI全稱是康奈爾醫(yī)學(xué)指數(shù)，是他評式健康問卷
B.該問卷共18個部分，195個題目
C.該問卷主要涉及軀體癥狀、家族史、既往史、一般健康和習(xí)慣以及精神癥狀等方面
D.該問卷適用于14歲以上成人
E.問卷可在普通醫(yī)院或精神病院中輕度精神病患者中使用
A.在測量學(xué)中，效度的定義是與測量目的無關(guān)的變異與實測值變異之比
B.效度可分為內(nèi)容效度、構(gòu)想效度和效標效度三種
C.內(nèi)容效度具有可靠的數(shù)量指標，因而各測驗間的相互比較容易
D.構(gòu)想效度是指測驗對理論上的構(gòu)想或特質(zhì)的測量程度
E.效標效度是指測驗分數(shù)與效標的關(guān)系，因此又稱實證效度
A.常模團體是指具有某種共同特征的人所組成的群體
B.在編制常模時，必須清楚說明所要測量群體的性質(zhì)與特征，如年齡、性別等
C.樣本大小要適當，而取樣過程不必詳細描述
D.注意常模的時間性
E.一般常模與特殊常模相結(jié)合
A.信度系數(shù)是指一組測量分數(shù)的真變異數(shù)與總變異數(shù)的比率
B.信度系數(shù)可以通過再測法、復(fù)本法、分半法等6種方法計算得到
C.信度系數(shù)可以用來評價測驗以及解釋分數(shù)等
D.信度系數(shù)與樣本團體的異質(zhì)性有關(guān)，樣本越異質(zhì)，則信度系數(shù)越低
E.被試樣本、測驗長度以及難度等都會影響測驗的信度系數(shù)
A.標準分數(shù)
B.百分等級
C.參照分數(shù)
D.導(dǎo)出分數(shù)
E.原始分數(shù)
最新試題
使用專家判定法和經(jīng)驗法來進行衡量的是（）。
某患者病情主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩和運動性抑制三主癥，嚴重發(fā)作時伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么，此患者最可能的綜合征是（）。
在上述測驗中，按照測驗的性質(zhì)來分的是（）。
在意識清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退（）。
上述哪項因素的存在會使得本來心理特點相同的被試獲得不同成績（）。
以上哪個選項是用來篩選題目，且其系數(shù)越大表示項目的區(qū)分度越?。ǎ?。
隨機抽取部分答卷，由兩個或者多個評分者獨立按照評分標準打分，然后求其相關(guān)的方法是指（）。
患者主要表現(xiàn)動作、行為和其他精神活動之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞，動作和行為既無明顯的動機，也缺乏一定的指向性，以至于雜亂無章，不可理解。此類興奮狀態(tài)是（）。
一般說來，高年級比低年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測驗分數(shù)得分隨學(xué)生年級升高而升高，這主要是依據(jù)（）。
通過一個人的測驗分數(shù)來預(yù)示一個人將來的表現(xiàn)和所能達到的水平的測驗類型是（）。