A.非言語智力測驗
B.團體智力測驗
C.創(chuàng)造力測驗
D.個別智力測驗
E.嬰幼兒智能測驗
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A.測驗環(huán)境
B.測試時間
C.測驗經驗
D.意外干擾
E.評分計分
A.確定測驗目的-擬定編制計劃-設計測試項目-合成測驗-試測與分析-測驗使用的標準化-搜集信效度資料-編寫手冊
B.確定測驗目的-擬定編制計劃-試測與分析-設計測試項目-測驗使用的標準-編寫手冊-合成測驗-搜集信效度資料
C.確定測驗目的-擬定編制計劃-設計測試項目-試測與分析-合成測驗-測驗使用的標準化-搜集信效度資料-編寫手冊
D.擬定編制計劃-確定測驗目的-設計測試項目-試測與分析-測驗使用的標準化-搜集信效度資料-合成測驗-編寫手冊
E.確定測驗目的-擬定編制計劃-設計測試項目-試測與分析-搜集信效度資料-合成測驗-測驗使用的標準化-編寫手冊
A.測驗要具有間接性
B.測驗要具有相對性
C.測驗要具有客觀性
D.測驗信度
E.測驗效度
A.間接性
B.相對性
C.客觀性
D.直接性
E.標準化
最新試題
交替治療設計和同時治療設計屬于()。
聽到令人高興的事情時,反而表現出傷感:在描述自己遭受的迫害時,卻表現為愉快的表情,那么這種癥狀是()。
在上述選項中,主要是由于提供了足夠的演示和練習而使測驗成績提高的是指()。
患者主要表現動作、行為和其他精神活動之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞,動作和行為既無明顯的動機,也缺乏一定的指向性,以至于雜亂無章,不可理解。此類興奮狀態(tài)是()。
在健康評估時常用的心理衛(wèi)生綜合評定量表是()。
要特別注意控制表面效度的編制方法是()。
按照測驗的功能來分的是()。
單位加權和等量加權法屬于()。
使用鑒別指數法用來衡量的是()。
同時采用幾個預測源來預測一個效標,且效標量之間具有互償性的方法是指()。