A.安全需要
B.生理需要
C.社交需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
E.尊重需要
你可能感興趣的試題
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.刻板印象與定型
D.光環(huán)效應(yīng)
E.歸因偏差
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.刻板印象與定型
D.光環(huán)效應(yīng)
E.歸因偏差
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.刻板印象與定型
D.光環(huán)效應(yīng)
E.歸因偏差
A.安全需要
B.自我實(shí)現(xiàn)的需要
C.生理需要
D.尊重需要
E.歸屬和愛(ài)的需要
A.安全需要
B.自我實(shí)現(xiàn)的需要
C.生理需要
D.尊重需要
E.歸屬和愛(ài)的需要
最新試題
溝通者傳達(dá)給他人的觀念和情感,指的是()。
對(duì)成人的首次心理咨詢?cè)L談,如果有許多記錄需要閱讀,需要注意什么?
在來(lái)訪者對(duì)咨詢員的資質(zhì)產(chǎn)生質(zhì)疑的情況下,最好避免怎么做?怎么做比較好?
治療師應(yīng)該從哪些方面評(píng)估與記錄來(lái)訪者的情感?()
為什么首次訪談的時(shí)候最好不要問(wèn)“為什么”?
首次訪談的注意事項(xiàng)?()
用本我、自我、超我三個(gè)層次的結(jié)構(gòu)來(lái)闡述人的精神世界是()。
對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行潛在暴力行為評(píng)估時(shí)要注意哪兩大原則?
對(duì)于基本心智能力中定向能力的評(píng)估有哪三個(gè)定向?()
使溝通成為一個(gè)雙向的相互過(guò)程,指的是()。