A.伯克威茨
B.米勒
C.多拉德
D.拉皮埃爾
E.凱爾曼
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有關(guān)侵犯的描述，以下看法正確的是（）。
①侵犯是由侵犯動(dòng)機(jī)引起的個(gè)體有意傷害他人的行動(dòng)
②侵犯由傷害行為、侵犯語言和侵犯動(dòng)機(jī)三方面的因素構(gòu)成
③侵犯行為都是反社會(huì)性質(zhì)的
④侵犯動(dòng)機(jī)即侵犯意圖，是侵犯行為的原因
⑤自衛(wèi)行為不屬于侵犯行為
A.①②④⑤
B.①③④⑤
C.①②③④
D.①③④
E.①④
有關(guān)挫折的描述，以下看法正確的是（）。
①挫折包括挫折情景、挫折認(rèn)知和挫折反應(yīng)
②遭受挫折后，人會(huì)變得非常頹廢
③挫折產(chǎn)生的原因可分為環(huán)境起因和個(gè)體起因
④侵犯行為的發(fā)生總是以挫折為條件，這是確定無疑的
A.①②③
B.②③④
C.②③
D.①③④
E.①③
A.存留在個(gè)體（認(rèn)知主體）頭腦中的認(rèn)知客體的形象，是個(gè)體適應(yīng)環(huán)境的一種方式
B.印象形成的線索有三條：人的自然特征、人的社會(huì)特征和人的心理特征
C.個(gè)體首次接觸新的社會(huì)情景時(shí)總是按照個(gè)體以往印象，將情景中的人或事情進(jìn)行歸類等.明確它對(duì)個(gè)體的意義，以使個(gè)體的行為等明確定向，這一過程稱為印象管理
D.印象形成的維度有評(píng)價(jià)（好一壞）、力量（強(qiáng)一弱）和活動(dòng)（積極一消極）
E.熱情與冷漠具有中心品質(zhì)的特征
A.親和動(dòng)機(jī)
B.贊許動(dòng)機(jī)
C.強(qiáng)化與獎(jiǎng)勵(lì)
D.成就動(dòng)機(jī)
E.抱負(fù)水平
A.個(gè)體從事某種實(shí)際工作前，對(duì)自己可能達(dá)到的成就目標(biāo)的主觀估計(jì)
B.個(gè)體在社會(huì)情景中，對(duì)其他人所存有的與之親近的內(nèi)在需要
C.個(gè)體追求自認(rèn)為是重要的有價(jià)值的目標(biāo)，以期達(dá)成的內(nèi)在動(dòng)力
D.期望獲得他人及其社會(huì)的贊揚(yáng)、承認(rèn)、肯定和鼓勵(lì)，即取悅他人的內(nèi)在心理傾向
E.引起個(gè)體活動(dòng)，維持已引起的活動(dòng)，并促使該活動(dòng)朝向某一目標(biāo)進(jìn)行的內(nèi)在動(dòng)力
最新試題
兒童被忽視的五種形式是什么？
一位強(qiáng)迫癥來訪者告訴治療師，他每天不管碰到什么物品都會(huì)立刻去洗手，他覺得這個(gè)習(xí)慣十分惱人，但是如果不洗手，他認(rèn)為自己會(huì)更加焦慮。這位來訪者很可能屬于：（）
由于各種原因使個(gè)體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是（）。
“如果有人受傷你會(huì)怎么做”能幫助你在精神狀態(tài)檢查中確認(rèn)來訪者以下哪一種能力？（）
個(gè)體在不同條件下有不同的地位、身份與角色，如果它們互不相容，出現(xiàn)矛循，個(gè)體在心理上就會(huì)出現(xiàn)（）。
是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分，是一個(gè)行為的最終根源的特質(zhì)是（）。
個(gè)體的某種行為得到獎(jiǎng)賞，他就會(huì)重復(fù)這種行為，指的是（）。
伴侶一起來接受伴侶治療都是為了繼續(xù)保持他們的關(guān)系嗎？（）
使溝通成為一個(gè)雙向的相互過程，指的是（）。
最重要的角色失調(diào)，角色承擔(dān)者不得不退出舞臺(tái)，放棄原有角色（）。