單項選擇題“后庭花又添幾種”中“后庭花”指的是()

A、庭院盛放的花
B、后宮的花
C、一種食材
D、亡國之曲


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1.單項選擇題《桃花扇》中以下哪一位是復社文人()

A、侯方域
B、李香君
C、馬士英
D、楊龍友

2.單項選擇題《桃花扇》的第五出是()

A、棲真
B、訪翠
C、入道
D、卻奩

3.單項選擇題中國古代成就最高的歷史劇是()

A、《長恨歌》
B、《琵琶記》
C、《紅樓夢》
D、《桃花扇》

4.單項選擇題《桃花扇》發(fā)生的朝代是()

A.元代
B.南明
C.北宋
D.清末

5.單項選擇題“少風調皎爽不群”說的是以下哪一位()

A、李香君
B、馬士英
C、楊龍友
D、阮大鋮

最新試題

通過戲劇活動,孩子能超越時空、年紀、國界與文化的限制,去發(fā)現人類共通的聯結并提早了解自己即將面臨的社會處境,幫助個人減少偏見。

題型:判斷題

在讀寫方面,由于許多戲劇教育活動的題材來自歌謠、童詩及故事等文學作品。經由親身的參與,兒童對于故事的內容有進一步的了解;通過扮演的過程,兒童對這些雋永的文學作品有更深刻地體認。

題型:判斷題

通過兒童戲劇教育,在不斷的沖突與轉折中,兒童可以學習體會生活與生命的無常,并練習其中的()。

題型:單項選擇題

在戲劇表演過程中,參與者不需要用自己的語言重新組織、思考、詮釋且表達對不同故事的觀點與內容。

題型:判斷題

因為戲劇創(chuàng)作出自本身,所以當兒童在參與之時,會()勇于表達自己的意見。

題型:單項選擇題

在兒童戲劇中,通過想象,教室中的桌椅變成石洞,天花板變成天空,門窗變成樹木藤蔓,自己變成了怪獸,而小小的教室在一眨眼間變成了野獸島,許多現實世界的人、地、事、物竟能通過戲劇的效果,神奇地變?yōu)閯≈械慕巧?、場景、道具及劇情?/p>

題型:判斷題

在多次的戲劇體驗中,兒童經歷了許多沖突與抉擇。通過(),兒童可以學習在不同的境遇中做決定。

題型:單項選擇題

兒童戲劇教育能培養(yǎng)兒童對生活美的賞析力,比起一般及單向式傳達的電視節(jié)目,這種從實際活動中得到的經驗,是豐富而雋永的。

題型:判斷題

孩子在戲劇方式的教育過程中可以自由的發(fā)揮、創(chuàng)作,引發(fā)人類與生俱來的本能——()

題型:單項選擇題

除了體認與接受各種不同的生活方式與社會處境,孩子沒有必要及早學習如何在復雜的選擇中做決定,在多元的價值中做判斷。

題型:判斷題