A.創(chuàng)設談話情境，引出談話主題
B.圍繞話題運用已有經(jīng)驗自由交談
C.圍繞中心話題拓展交談內(nèi)容
D.教師直接教授談話模式
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A.吹塑紙
B.底板材料
C.植絨紙
D.畫面粘貼材料
A.可用水稀釋，便于清洗
B.著色層永遠不會有吸油發(fā)污的現(xiàn)象
C.作品的持久性良好
D.丙烯顏料有毒，會對人體造成傷害
A.根據(jù)不同年齡層次幼兒的需要，合理地配置不同種類的固定器械。
B.根據(jù)固定器械的功能將其放置于不同的區(qū)域
C.固定器械之間不能有間隔，保證空間利用率
D.固定器械之間應有一定的間隔，保證幼兒有一個充分活動的空間
A.廣植樹木
B.多種花草
C.調(diào)節(jié)氣候
D.改善生態(tài)
A.飲水
B.睡眠
C.盥洗
D.如廁
最新試題
（）是指讓幼兒參與墻飾材料的準備和制作過程，師生共同完成的一種墻飾制作形式。
平面剪貼裝飾畫的材料有（）和（）兩大類
幼兒在生活區(qū)的主要活動是（）和（）
幼兒園科學教育具有（），這是區(qū)別于其他領(lǐng)域教育的最大特征。
某幼兒園將請節(jié)約用水的字樣及正確的洗手步驟貼在洗手池旁邊，以提醒幼兒注意。這是有關(guān)（）的教學活動的環(huán)境創(chuàng)設
教師應該隨時隨地抓住有利時機對幼兒進行及時教育，發(fā)揮其潛在的教育意義。這是由于幼兒園社會教育具有（）特點
在幼兒園社會教育中，城市的幼兒可以選擇地鐵、動車來進行認識；農(nóng)村的幼兒園則可以選擇拖拉機、平板車等交通工具進行活動。這是由于幼兒園社會教育具有（）特點
某幼兒園將蔬菜組合成各種造型，以提高幼兒對蔬菜的認識，改掉挑食的習慣。這是有關(guān)（）的教學活動的環(huán)境創(chuàng)設
某幼兒園組織了安全過馬路的小游戲，讓幼兒在游戲中體驗交通規(guī)則，豐富交通安全知識。這是有關(guān)（）的教學活動的環(huán)境創(chuàng)設
（）是所有進出人員的集散地，是幼兒、家長、教職員工以及外來人員的必經(jīng)之地，其環(huán)境創(chuàng)設應格外精心，盡力反映出幼兒園水平。