下面有悖于學(xué)生形象思維的培養(yǎng)的是（）。

按斯佩里博士的觀點，下面表述錯誤的是（）。

腦受傷后的身體療法說明：（）。

地理課上培養(yǎng)學(xué)生讀地圖的能力最常用的思維方法是（）。

美國科學(xué)家（）于1982年在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)研究上取得了突破性進展，掀起了國際上研究神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的高潮。

不加人為干涉的情形下，對現(xiàn)象或事實進行認(rèn)識、了解的能力屬于（）。

幼兒園的孩子，能在幾分鐘內(nèi)從多種圖形中找出圓形，這主要需要運用（）的思維方法。

男性大腦和女性大腦的重量分別約為（）克。

斯佩里經(jīng)多年研究發(fā)現(xiàn)，左右腦既分工又合作，以音樂為例，左半球主要負(fù)責(zé)（）。

創(chuàng)造力的培養(yǎng)包括多方面，其中培養(yǎng)的核心是（）。