A、3%5%8%13%
B、%105%108%113%
C、3%5%8%13%-1
D、%105%108%113%-1
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、104.76%
B、4.76%
C、110%
D、10%
A、提高
B、降低
C、不變
D、不能做結(jié)論
A、普查
B、典型調(diào)查
C、抽樣調(diào)查
D、重點(diǎn)調(diào)查
A、數(shù)量指標(biāo)
B、數(shù)量標(biāo)志
C、變量
D、標(biāo)志總量
A.檢驗(yàn)停止
B.繼續(xù)Z檢驗(yàn)
C.繼續(xù)平均數(shù)的多重比較
D.都不是
最新試題
您認(rèn)為以下幾種抽樣調(diào)查選取樣本的方法合適的是()。
“被訪者基本情況”一般都放在問(wèn)卷的最后面。
結(jié)合實(shí)例闡述分層抽樣的含義和方法。
如果因變量是分類數(shù)據(jù),應(yīng)該考慮使用Logistic回歸。
有些量表題項(xiàng)包括若干道反向題,反向題記分與正向題相反,但在項(xiàng)目分析時(shí)無(wú)需加以處理,直接對(duì)分?jǐn)?shù)加總即可。
再測(cè)信度的誤差主要是由時(shí)間造成的。
某區(qū)初三英語(yǔ)會(huì)考平均分?jǐn)?shù)為66.7,該區(qū)民辦中學(xué)104名初三學(xué)生此次考試平均分?jǐn)?shù)為67.5,標(biāo)準(zhǔn)差為9.8,問(wèn)民辦中學(xué)此次考試成績(jī)與全*區(qū)是否具有本質(zhì)差異?
在某小學(xué)隨機(jī)抽取了40名三年級(jí)和60名四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一項(xiàng)綜合素質(zhì)測(cè)試,測(cè)查結(jié)果:三年級(jí)學(xué)生的平均分是85分,標(biāo)準(zhǔn)差是4分;四年級(jí)學(xué)生的平均分是82分,標(biāo)準(zhǔn)差是6分。請(qǐng)檢驗(yàn)兩個(gè)年級(jí)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果有無(wú)顯著性差異。
如果想使用多種統(tǒng)計(jì)分析對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,應(yīng)盡量合理地設(shè)計(jì)量表選項(xiàng)。
對(duì)非量表類問(wèn)卷進(jìn)行分析時(shí),不能使用的統(tǒng)計(jì)分析方法是()。