單項選擇題教育技術(shù)能力具體體現(xiàn)在很多的方面。數(shù)學李老師與同年級的同事交流怎么制作畫圓的課件,屬于應用與創(chuàng)新中()方面的體現(xiàn)。
A.教學設計與實施
B.教學支持與管理
C.科研與發(fā)展
D.合作與交流
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1.單項選擇題六年級嶸圓柱的體積》教學過程中,教師讓學生通過小組討論解決問題:圓柱體積怎么求。這一教學模式屬十()
A.操練與練習
B.討論學習
C.情境探究
D.個別輔導
2.單項選擇題在講授<分數(shù)的意義》課中,教師搜集了“分數(shù)的產(chǎn)生”視頻,該學習資源是指()。
A.在學習過程中可被學生利用的分數(shù)的知識
B.計算機設備
C.教材.書本材料
D.FLASH軟件
3.單項選擇題五年級“因數(shù)倍數(shù)”的教學課件,主要以圖解動畫的形式進行教學內(nèi)容的演示,講解誰是誰的因數(shù),誰是誰的倍數(shù)問題。按照使用對象的不同該課件屬于()。
A.演示型課件
B.交互型課件
C.網(wǎng)絡型課件
D.助教型課件
4.單項選擇題某學生生病沒有來學校上課,因此當天所學習的內(nèi)容她通過QQ在線與老師即時的溝通開展學習,老師也耐心的對該學生實施指導。這樣的教學模式屬于()
A.操練與練習
B.討論學習
C.情境探究
D.個別輔導
5.多項選擇題研究性學習的特征有:()
A、“從自然、社會和生活中選擇和確定專題”說明了研究性學習研究的內(nèi)容和范圍。
B、“進行研究”說明研究性學習的學習方式,意味著探索與創(chuàng)造。
C、研究的過程是學生運用已知、突破已知、創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的過程。
D、“獲取知識、應用知識、解決問題”說明了研究性學習這門課程的目標,即研究性學習就是要讓學生在研究性學習的過程中掌握獲取知識的技能,并把學到的新知識應用到實踐中去,從而探索問題的解決方式。
最新試題
就網(wǎng)絡教育以學習者為中心的支持服務觀,簡要闡述一下你的理解。
題型:問答題
對于經(jīng)常上網(wǎng)的人來說,電子郵件的優(yōu)勢有()。
題型:多項選擇題
左腦型學習者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強的課程材料或資源進行學習,可以提高學習效果。
題型:判斷題
數(shù)字化圖書館的基本特征是什么?
題型:問答題
什么是智能代理?
題型:問答題
學習課件時,當打開課件首頁面,系統(tǒng)就開始課件的時長。在學習過程中若將頁面關(guān)閉,并不影響記錄。
題型:判斷題
博物學智力指的是對視覺世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達思想和情感的能力。
題型:判斷題
網(wǎng)絡教育
題型:名詞解釋
移動學習
題型:名詞解釋
MOOC的特點不包括()。
題型:單項選擇題