單項選擇題五年級“因數(shù)倍數(shù)”的教學課件，主要以圖解動畫的形式進行教學內(nèi)容的演示，講解誰是誰的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)問題。按照使用對象的不同該課件屬于（）。

A.演示型課件
B.交互型課件
C.網(wǎng)絡型課件
D.助教型課件


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2.多項選擇題研究性學習的特征有：（）

A、“從自然、社會和生活中選擇和確定專題”說明了研究性學習研究的內(nèi)容和范圍。
B、“進行研究”說明研究性學習的學習方式，意味著探索與創(chuàng)造。
C、研究的過程是學生運用已知、突破已知、創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的過程。
D、“獲取知識、應用知識、解決問題”說明了研究性學習這門課程的目標，即研究性學習就是要讓學生在研究性學習的過程中掌握獲取知識的技能，并把學到的新知識應用到實踐中去，從而探索問題的解決方式。

4.多項選擇題關于檔案袋評價，正確的說法是：（）

A.設計檔案袋時要注意以下幾點：為什么收集材料.收集什么材料.怎樣收集材料.對材料的評價形式。
B.根據(jù)學習主題確定檔案袋內(nèi)容，包括收集什么.怎樣收集和如何評價的問題。
C.檔案袋的建立是教師對學生考核的一種手段，由教師針對學生建立，在建立及評價過程中，不能給學生看。
D.在設計檔案袋內(nèi)容時應考慮到不同學科的特點。

5.單項選擇題請在下列匹配項中選擇：（）

A.統(tǒng)計馬路上經(jīng)過的車輛，課堂上老師放慢了多媒體課件的播放速度。
B.課堂上，分組讓孩子分工記錄馬路上車輛的不同種類
C.對于課堂上講的內(nèi)容，老師要求同學們把教材或課件帶回家進行復習鞏固。
D.大禮堂上展示課，為了提高效果，老師利用了擴音器。