單項選擇題路徑一目標(biāo)理論和費德勒的權(quán)變模型的不同點在于路徑目標(biāo)理論（）。

A、假定一個領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格可以是靈活多樣的，可以表現(xiàn)出任何一種或所有的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B、是基于特質(zhì)的理論，而不是權(quán)變理論
C、采用的風(fēng)格基于任務(wù)而不是員工需要
D、基于以上所有因索，而費德勒的權(quán)變模型相反


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1.單項選擇題（）提供了一系列的有序規(guī)則，在決定領(lǐng)導(dǎo)者在決策中的參與類型和參與程度時必須遵循這些規(guī)則。

A、領(lǐng)袖魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論
B、領(lǐng)導(dǎo)者參與模型
C、費德勒的權(quán)變模型
D、路徑目標(biāo)理論

3.單項選擇題根據(jù)費德勒的權(quán)變模型，（）。

A、領(lǐng)導(dǎo)者的行為應(yīng)該是彈性靈活的，能夠適應(yīng)情境的變化
B、只能通過改變領(lǐng)導(dǎo)者或情境來改進領(lǐng)導(dǎo)的有效性
C、任何一個人都能在任何情境中學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)
D、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)最終選擇的是領(lǐng)導(dǎo)者采用的權(quán)力形式

4.單項選擇題最難共事者問卷在（）中被用于發(fā)展對領(lǐng)導(dǎo)者而言十分重要的情境因素。

A、目標(biāo)路徑理論
B、領(lǐng)導(dǎo)者參與模型
C、費德勒的權(quán)變模型
D、赫塞和布蘭查德的情境領(lǐng)導(dǎo)理論

5.單項選擇題（）的研究得出結(jié)論，(9，9)型管理者工作效果最佳。

A、俄亥俄州立大學(xué)
B、密歇根大學(xué)
C、艾奧瓦大學(xué)
D、管理方格