A.如低血壓或明顯酸中毒時,先進行有效的容量與循環(huán)復蘇,再進行營養(yǎng)支持
B.早期給予高熱卡以保證應急需要
C.因患者術后有吻合口瘺,先腸外營養(yǎng)
D.可考慮免疫調理調控炎癥
E.符合營養(yǎng)支持的重癥患者應盡早開始營養(yǎng)支持
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A.機體出現(xiàn)高代謝和分解代謝
B.脂肪動員加速
C.蛋白質分解加速
D.處理葡萄糖能力增強
E.機體處于負氮平衡
A.近期體重下降程度和三頭肌皮褶厚度
B.血清轉鐵蛋白和視黃醇結合蛋白
C.握力和三頭肌皮褶厚度
D.近期體重下降程度和血漿白蛋白水平
E.氮平衡試驗
A.巴比妥酸鹽
B.鈣離子拮抗劑
C.亞低溫
D.自由基清除劑
E.興奮性氨基酸拮抗劑
A.構音不清,吞咽困難
B.病損對側偏癱、偏身感覺障礙、偏盲
C.病側腦神經下運動神經元癱,同側肢體上運動神經元癱
D.病側腦神經下運動神經元癱,對側肢體上運動神經元癱
E.雙顳側偏盲
A.同側視神經
B.對側視神經
C.同側交感神經
D.對側動眼神經
E.同側動眼神經
最新試題
在社會和醫(yī)學實踐中爭議最大的是()
體現(xiàn)醫(yī)師克已美德的做法是()
當醫(yī)療資源的微觀分配發(fā)生矛盾時,應優(yōu)先把有限的衛(wèi)生資源分配給()
從總的方面來說,患者享有的保密權有兩大內容()
慎獨要求中根本性的認識是()
如果預見到人體試驗有可能對受試者造成較嚴重的傷害,采取的正當措施應該是()
()是指通過基因水平的操縱而達到治療或預防疾病的療法
()是醫(yī)務人員先天具有或后天所習得的引發(fā)醫(yī)學道德行為的心理體驗
教育者向受教育的醫(yī)務人員傳授醫(yī)學道德規(guī)范的醫(yī)學道德教育方法是()
()產生的內部根源,直接說來在于醫(yī)務人員社會性,最終說來在于它攸關自己最為根本的利害